Ciencias sociales. Escuelas Psicológicas

Escuela Psicológica

Contraste

Diferencia

Humanista

Esta escuela estudia el comportamiento humano y explica el por qué las personas ven todo en su propia perspectiva.

 El ser humano se estudiaría como individuo, como un ser único. El ser humano puede diferenciar del bien y el mal pero no cree que pueda controlar su entorno, como dice el existencialismo.

Cognitiva

Esta escuela estudia los procesos mentales, de información y estructuras donde usa técnicas de introspección, los estudios experimentales y la construcción de modelos computacionales para la investigación del ser humano. (Equipo Médico, 2011)

 Esta escuela trabaja la parte emocional. Se opone con la forma conductista que se basa al estímulo y respuesta.

Estructuralismo

Esta escuela estudia el comportamiento humano y cree en la introspección.

Esta escuela se basa en la división de estructuras al contrario de la escuela funcionalista.

Psicodinámica

Esta estudia también el comportamiento humano. Explica como la fuerza psicológica juega un papel en la conducta del ser humano.

Esta escuela cree que el ser humano no consiente.  

Conductismo

Estudia el comportamiento humano mediante estudios en laboratorios..

 Esta escuela no trabaja los procesos mentales ni conductas inconscientes para el estudio del comportamiento humano. Esta escuela cree que el mundo donde vivimos crea la cognición de los pensamientos.

Gestalt

Esta escuela estudia el

comportamiento humano, solo que

Cree que el todo era la suma de todas las partes como la funcionalista.

Esta escuela nos dice que la conducta del ser humano no se puede explicar por estructuras como la estructuralista.

Existencialismo

Esta nos dice que el ser humano no tiene esencia alguna y que no hay ser supremo que lo haya creado.

Esta escuela nos explica que el ser humano no tiene control del entorno.

Funcionalista

Esta escuela también estudia el comportamiento del ser humano y lo ven como el principal.

Esta no separa las estructuras para entender la conducta del ser humano, como la escuela estructuralista.