Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades
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Tarea Colaborativa Unidad 1 del curso Proyecto Pedagógico Unadista
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades
Programa de Psicología
Primer Semestre
90001 – 130 Proyecto Pedagógico Unadista
Borja Trespalacios, Sandra Paola C.C. 1103100076
Peralta Benítez, Anabell C.C. 1104868652
16 DE JULIO DEL 2011
CEAD COROZAL
INTRODUCCION
En este documento observaremos las teorías que hablan sobre la motivación este es un tema muy importante para que entendamos las distintas teorías que hablan de cómo se motiva una persona en su trabajo.
También veremos un cuadro de las necesidades humanas fundamentales propuestas por Manfred Max-Neef. Y un esquema de conceptos del capítulo 2 La comunidad, capitulo 3: La educación y capitulo 4: Proyecto vital.
Todos estos capítulos son de suma importancia; ya que vamos a desarrollar a el hombre y su comunidad y su organización social.
- Desarrollo del primer punto:
Teorías de contenido | Teorías de proceso | Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max – Neef | |
Puntos comunes | Se basan en las necesidades humanas | Se basan en las necesidades humanas | Se basan en las necesidades humanas |
Puntos contrarios | Busca la causa de la motivación | Busca como se motiva a la persona | Consideran mas a las personas que cualquier cosa |
Conceptos exclusivos | Necesidad que va desde la mas material a la espiritual | El entorno es fundamental en la personalidad | Considera a las personas como seres pensantes |
Campos de aplicación de la teoría | Social- Clínico | Social- Laboral | Educativos- social-laboral |
- Desarrollo del segundo punto:
| Ser | Tener | Hacer | Estar |
SUBSISTENCIA | iniciativa | Conocer las dificultades | Tener líderes | Lograr los objetivos |
PROTECCION | Personalidad | autonomía | Jornadas de talleres | No depender de nadie |
AFECTO | Colaboración | Conciencia | Apoyo constante | Dispuestos a las necesidades de los demás |
ENTENDIMIENTO | Falta de conciencia | Razón | Apoyo Familiar | Sociedad |
PARTICIPACION | Ser proactivo | Iniciativa | Interactuar, aportar | Tener Crítica |
Acabar con la delicuencia | Seguridad de expresión del pensamiento | Falta de parques | Despreocupación | Disfrutar de actividades recreativas |
CREACION | Innovar | Renovación de las cosas | Aportes, ideas, capacidad de proyectos | Laboratorios, escuelas |
IDENTIDAD | Cédula, tarjeta de identidad, etc | Conciencia | Obtener beneficios del estado | Porte de documentos |
LIBERTAD | Tranquilidad, seguridad | Gobierno con seguridad social |
- ESQUEMA DE CONCEPTOS DE LAS UNIDADES II III IV.
Esquema Conceptos Unidad II
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Esquema de Conceptos Unidad. III.[pic 3][pic 4][pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13][pic 14]
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