Competencias

Ensayo “Competencias docentes que se demandan en la actualidad”

Hoy en día son muchas las exigencias que se demandan a los profesores de educación básica, por medio de ellas se esperan un sin número de cambios no sólo dentro del ámbito escolar sino también en el económico y el social. Las sociedades actuales esperan que los docentes conozcan a sus alumnos, que sepan cómo aprenden y lo que deben aprender, es decir, poseen conocimientos acerca de los procesos de desarrollo y aprendizaje de los alumnos, incorporando a sus prácticas educativas las necesidades e intereses de los alumnos para apoyar su aprendizaje. Otra de las competencias es ser docentes que organicen y evalúen el trabajo educativo, realizando una intervención didáctica pertinente mediante la selección, adaptación y el diseño de situaciones didácticas para lograr el aprendizaje de los contenidos, incluyendo cada una de las características de los alumnos; mediante el uso de diversas formas de organizar a los alumnos de acuerdo con la finalidad de las actividades, identificando los materiales y recursos adecuados para el logro de los aprendizajes, incluyendo el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs). También se espera que los docentes seamos capaces de reconocernos como profesionales que mejoramos continuamente para de esta manera apoyar a los alumnos en sus aprendizaje, reconociendo los logros y las dificultades de la práctica docente e identificar los efectos que ésta tiene en el aprendizaje de los alumnos, saber cómo trabajar en colaboración con los demás compañeros y cómo participar en la discusión y el análisis de temas que se relacione con la educación con el propósito de mejorar la práctica profesional, incorporar nuevos conocimientos y experiencias para transformarlos y traducirlos en estrategias de enseñanzas, reconoce el uso de las TICs como un medio de profesionalización, reconoce cuando es necesario acudir a otros profesionales de la educación para asegurar el aprendizaje de los alumnos. Se espera que seamos docentes que asumimos la responsabilidades legales y éticas de nuestra profesión, reconociendo las características de una intervención docente que contribuye a eliminar o minimizar las dificultades de aprendizaje de los alumnos, promover actitudes de compromiso, colaboración, solidaridad y equidad, saber cómo establecer reglas en el aula y en la escuela , acordes con la edad y la características de los alumnos incluyendo la perspectiva de género y de no discriminación, favorecer la inclusión y la equidad. Y por último un docente que participe en el funcionamiento eficaz de la escuela y fomentar su vinculo con la comunidad para asegurar que todos los alumnos logren aprender, conocer los elementos básicos para realizar diagnósticos de problemas que afectan los resultados educativos, el trabajo en el aula, la organización y el funcionamiento de

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