Cuestionario de Valores Interpersonales

CAPÍTULO II: MÉTODO

2.1 Participantes.-

La investigación tomó como participantes a 50 profesores de educación primaria y secundaria que labran en colegios particulares del distrito de Surquillo. La muestra son de sexo masculino y femenino, sus edades oscilan entre los 25 y 50 años, cuentan con especialización y laboran en una institución estatal.

Para la selección de la muestra se utilizó el muestreo probabilístico de tipo aleatorio la cual es definida por Tinoco (2005) como una selección al azar, cuando todas las personas u objetos de la población tienen la misma probabilidad de ser elegidos en la muestra. Los participantes fueron informados sobre el propósito de la investigación y su participación fue voluntaria. Los que aceptaron ser parte de la investigación, accedieron a participar a través de la firma de un consentimiento informado (ver apéndice A) que explicaba el propósito de la investigación, la confidencialidad, el anonimato y la voluntariedad de la colaboración en el estudio. Asimismo, los colaboradores podían retirarse del estudio si lo consideraban conveniente sin que esto los perjudique.

2.2 Medición.-

Ficha de datos sociodemográficos. La ficha es una herramienta la cual es usada para la recolección de información general de los participantes de la presente investigación. Los datos que se obtendrán serán edad, sexo, lugar de nacimiento, distrito de residencia, estado civil, grado académico, personas con quien convive y religión (ver apéndice B).

Cuestionario de Valores Interpersonales (SIV). El cuestionario fue creado Leonard V. Gordon en el año 1960 el cual permite apreciar y comparar la importancia que una persona da a los valores o aspectos de sus relaciones con los demás, describiendo a 6 valores interpersonales: Soporte (S), Conformidad (C), Reconocimiento (R), Independencia (I), Benevolencia (B) y Liderazgo (L). La escala S evalúa el deseo de ser tratado con comprensión, consideración y recibir apoyo de lo demás; la escala C examina sobre hacer lo que es socialmente correcto y aceptado de acuerdo a las normas, la escala R calcula el nivel sobre el deseo de ser respetado y admirado por lo que uno hace, la escala I mide el pensamiento de tener el derecho de hacer todo lo que uno quiere tomando propias decisiones, la escala B evalúa acerca de hacer las cosas para los demás y el altruismo, y la escala L examina acerca de estar encargado de otras personas y tener autoridad. La aplicación de la prueba se puede dar de forma individual y grupal, el tiempo de duración se da entre 15 a 20 minutos a pesar de no contar con un límite estimado, está dirigida para personas de 14 o 15 años en adelante que se encuentren en cualquier nivel educativo y cultural. Además, la prueba cuenta con baremos tomando como muestra a trabajadores y profesionales de educación secundaria y superior de Lima Metropolitana, esto fue realizado por el psicólogo Walter Pérez en 1987. El nivel de confiabilidad es obtenido gracias al método test-retest en todas las escalas y varían entre (0.78 y 0.89), además se usó la fórmula correspondiente de Kuder-Richardson los valores oscilan entre (0.71 y 0.86) indicando que son los suficientemente altos lo cual permite interpretaciones individuales; y de acuerdo a Gordon (1993), presenta validez factorial en todas las escalas ya que fue desarrollado mediante la aplicación del análisis factorial (ver apéndice C).

Escala Clima Laboral (CL - SPC). La escala fue elaborada por Sonia Palma Carrillo en el 2004 con el propósito de identificar un parámetro a nivel general sobre la percepción que los individuos tienen dentro de la organización. La prueba está dirigida a funcionarios con dependencia laboral, la duración es de 15 a 30 minutos aproximadamente, cuenta con 50 ítems, se utiliza el cuadernillo con la descripción de ítems por cada dimensión, los intervalos que son en nivel Muy desfavorable (50-89), Desfavorable (90-129), Media (130-169), Favorable (170-209) y Muy favorable (210-250). Asimismo, la prueba ha demostrado ser válida ya que su versión de 66 items fue sometida al test de Kaiser-Meyer obteniendo un nivel de 0.98 evidenciando así su adecuación para efectos de análisis factorial, ya con 50 items determinados para la versión final del instrumento se establecieron correlaciones positivas y significativas entre los factores de la escala lo cual confirma su validez; además es altamente confiable ya que ha sido analizado con los métodos Alfa de Cronbach y Split Half de Guttman dando datos de correlación de (0.97) y (0.90) respectivamente (ver apéndice D).

2.3 Procedimiento.-

La información fue recolectada de manera presencial durante cinco sesiones con una duración de treinta minutos cada una, este procedimiento se realizó en un auditorio con la presencia del personal administrativo. En cada sesión se visitó a cada institución indicando los objetivos de la evaluación, se dieron las instrucciones respectivas para completar la ficha de datos sociodemográficos, el Cuestionario de Valores Interpersonales y la Escala de Clima Organizacional, los evaluados demoraron veinte minutos en responder la prueba. Además, existieron casos excepcionales en donde los participantes fueron evaluados durante algún recreo o domicilio, las instrucciones no variaron.

Los criterios a considerar para evitar la sustracción de pruebas son que se hayan respondido en totalidad los ítems de los test y que los individuos tengan características similares con la muestra.

La investigación es de tipo correlacional, de acuerdo a Hernández (2014) se define como aquella relación entre dos o más categorías o variables en un momento determinado.

2.4 Análisis de datos.-

Se utilizará la versión 22 del Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) para estudiar la confiabilidad de los instrumentos. El SPSS es definido como un software de análisis estadístico presentando funciones necesarias para hacer un proceso analítico, incluye un gran rango de procedimiento y técnicas que son de gran utilidad en diferentes áreas.

CAPÍTULO III: RESULTADOS

3.1. Estadísticos descriptivos de normalidad.

Tabla 1.

Análisis de prueba de normalidad de Kolmogorov-Smirnov.

Variable Desviación Estándar Estadístico de prueba Sig. Asintótica

Autorrealización 0.94 0.23 0.00

Involucramiento Laboral 0.83 0.28 0.00

Supervisión 0.79 0.27 0.00

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