Curso

PRODUCTO 5

Organizados en un punteo, anote los elementos que debe considerar para la formulación de una estrategia de fortalecimiento de la convivencia, la prevención y el manejo de la violencia en la escuela y en el entorno, basada en el desarrollo de habilidades sociales

PRIMER MOMENTO ANTES (PREVENCION)

Identificar momentos y lugares críticos (Diagnóstico)

Planeación de las estrategias para el fortalecimiento de la convivencia. Localizar los posibles agresores, victimas Y espectadores.

Trabajo con habilidades de comunicación, asertividad, toma de decisiones, autoconocimiento, autorregulación, etc

Preparar vigilantes durante el recreo y lugares críticos. Trabajar mediante el dialogo y estrategias de comunicación y mediación la resolución de problemas de forma no violenta dentro y fuera del aula. Trabajo con valores universales como el respeto, tolerancia, igualdad, solidaridad, etc.

Trabajo con estrategias contra la violencia: el poder del silencio, la empatía, el poder de la palabra adecuada, canalizar la agresividad verbal, identificar la emoción relevante, identificar información relevante, saber estar, el poder del reconocimiento, medir hasta donde implicarse, ejercer el optimismo, comprender el punto de vista por el lugar donde esta, comprender los impulsos, descubrir el chantaje emocional, escucha activa,

no enjuiciar, valorar la comunicación no verbal

SEGUNDO MOMENTO DURANTE (PROVENCIÓN)

Localizar las causas de los problemas, a los involucrados (agresor, victima y espectadores) por medio de la Comunicación, el diálogo y escucha activa, empatía Utilizar la mediación para localizar las emociones de cada uno que motivaron a que se diera el conflicto ( cuál es su actitud ante el problema) propiciar el diálogo entre involucrados() En busca de que los involucrados resuelvan los problemas y conflictos de manera no violenta, mediar y buscar que los involucrados resuelvan sus problemas.

DESPUES DE LOS CONFLICTOS (SEGUIMIENTO)

Dar seguimiento a los conflictos, si se lograron resolver, buscar que los involucrados empiecen a simpatizar, trabajar temáticas relacionadas a la toma de decisiones, asertividad, autocontrol, trabajo cooperativo, trabajo con tutores y padres de familia, dialogo, aprender a resistir la presión, etc. evaluar la implementación del plan para el fortalecimiento de la convivencia.

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