Curso Upn
Enviado por oscareden • 27 de Julio de 2012 • 1.675 Palabras (7 Páginas) • 549 Visitas
PRESENTACIÓN
El curso de inducción a la Universidad Pedagógica de Durango y a la Licenciatura en
Educación que la misma ofrece en sus diversas modalidades; tiene la finalidad de
proporcionar a los estudiantes de nuevo ingreso, una visión general sobre la estructura
orgánica y académica de la Universidad, de la Misión, de los Objetivos y Funciones de
la misma, así como introducir a los estudiantes en el conocimiento del plan de estudios
de la licenciatura que habrá de cursar, además de explicitarle las diversas modalidades
de estudio en las cuales puede quedar inscrito, para que conforme a ello, conozca
también aquellas estrategias de aprendizaje más aplicadas en la licenciatura y que son
congruentes con la modalidad de estudio determinada.
La estructura del presente curso de inducción, se presenta en cuatro apartados o
unidades de trabajo, las cuales se detallan a continuación:
En la Unidad I, se detalla el conocimiento de la organización académico-administrativa
de la Universidad Pedagógica de Durango, su Misión, Objetivos y Funciones; las cuales
se han resumido del documento jurídico normativo: Decreto de Creación de la
Universidad Pedagógica de Durango, publicado en el Periódico Oficial del Gobierno del
Estado de Durango de fecha 3 de julio de 1997; organizándose la información por
contenidos de interés y sustrayéndole el lenguaje jurídico para una mejor comprensión
de los estudiantes.
Para el desarrollo de la unidad II, se integran textos del curso de introducción a la
Universidad Pedagógica Nacional que explican la estructura y contenidos del plan de
estudios de la licenciatura de educación 1994; en esa información, los estudiantes
podrán conocer la conceptualización del plan de estudios, su justificación, las diferentes
áreas curriculares y finaliza este apartado con un análisis de la organización del plan de
estudios y la revisión del mapa curricular de la licenciatura en educación.
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La unidad III, trata sobre la lectura de dos textos del curso introductorio a la Universidad
Pedagógica Nacional, en donde a través de ellos, se analizan las particularidades en el
abordaje por parte de los estudiantes de cada una de las Modalidades de estudio,
mediante las cuales se desarrolla el plan de estudios de la licenciatura, de esa forma se
pretende, que el estudiante conozca las ventajas y las posibles desventajas que de
forma particular podrá afrontar al inscribirse en una determinada modalidad.
Finalmente, la unidad IV, trata sobre cuatro textos que intentan acercar a los
estudiantes al conocimiento sobre cómo aprenden los profesores, y cómo desde el
antecedente de su formación docente, los profesores construyen sus propios
conceptos, de esa forma; se pretende que el estudiante identifique las estrategias
idóneas que le apoyen para el estudio independiente; se incorporan además de una
manera breve, dos pequeños apartados, uno de los cuales permite reflexionar acerca
de los problemas más comunes que el estudiante de la licenciatura en cualquier
modalidad; habrá de encontrar al emprender el estudio de forma autónoma y por último
el apartado final proporciona a los estudiantes algunas líneas metodológicas para el
desarrollo del autodidactismo, situándolo en relación con el estudio independiente.
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UNIDAD I.- CONOZCAMOS LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE
DURANGO
1.1.- DEFINICIÓN INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE
DURANGO
ANTECEDENTES:
LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL, PLANTEL AJUSCO.
Esta Institución de Educación Superior, se encuentra ubicada en la Ciudad de México,
este plantel desarrolla y coordina las actividades centrales del Sistema de Unidades
UPN en el país; el cual está conformado por 74 Unidades en el interior de la República,
su actividad principal como Universidad Nacional, es la de establecer normas y criterios
de los Planes y Programas Académicos del Sistema de Unidades que la integran, así
como impulsar el Desarrollo Profesional del Magisterio. De esta forma, por su Finalidad
y Misión, es considerada la UPN, como la Universidad Nacional de los Maestros de
México.
La Universidad Pedagógica de Durango, hasta el 3 de julio de 1997; Unidad 101 del
Sistema de Unidades UPN, por decreto constitutivo asume su autonomía administrativa,
en el marco del Federalismo Educativo y de la descentralización de la educación
formadora de docentes en el país; sin embargo, continua operando los mismos Planes y
Programas de Estudio del Sistema de Unidades UPN, por lo cual aún existe la rectoría
académica hacia la Universidad Pedagógica de Durango, de parte de UPN Ajusco.
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