Diagnostico Para Un Proyecto
Enviado por Yonathanpa • 27 de Enero de 2014 • 711 Palabras (3 Páginas) • 261 Visitas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
LA EDUCACION UNIVERSITARIA
ALDEA UNIVERSITARIA TENIENTE CORONEL
VALENCIA Edo. CARABOBO
Diagnostico
Valencia, 20 de enero del 2014
INTRODUCCIÓN
La razón por la que se esta llevando a cabo este proyecto, es para buscar posibles soluciones y así mejorar el aula de clase aportando ideas concretas. Ya que es de vital importancia, dado que la mayoria de las problemáticas existentes, se han convertido en una necesidad diaria.
Para esto es necesario hacer un buen análisis del diagnostico para tener soluciones efectivas al momento de llevar a cabo dicho proyecto. A través de una observación continua de las necesidades que podemos tener dentro de la misma; ya que el análisis que se realizo para determinar dicha situación nos permitió recolectar información de las problemáticas existente.
Discusión de los resultados
En la pregunta N° 1 donde se pedía identificar cuales eran las problemáticas y necesidades existentes y que estrategias se podían aportar para solucionarlas, en la que nos encontramos con (6) observaciones, en la que se dieron a conocer que las principales necesidades de aula de clase son las siguientes :
Principales necesidades Porcentaje obtenidos en el diagnostico
Electricidad 39%
Instalación de ventiladores 22%
Reparación de mesas 17%
Retoque de pinturas en las paredes 11%
Botiquín de primeros auxilios 6%
Reparación de filtración de agua en las paredes 5%
En la tabla de datos ya planteada se puede observar el porcentaje de cada uno debido al estudio de los análisis realizados y las respuestas obtenidas por medio de la misma. También se obtuvieron estrategias para dar solución a dichas problemáticas. Donde predomino el trabajo en colectivo, durante la participación y la realización de jornadas.
En la pregunta N° 2 la cual interrogaba si era necesario trabajar en colectivo para poder dar solución a las problemáticas y necesidades dentro del aula, se pudo notar que el 100% de alumnado esta dispuesto a trabajar en colectivo, ya que resaltan que mediante el trabajo en unión se obtienen resultados seguros y formaliza bases fuertes para la transparencia del proyecto.
Participación colectiva Porcentaje obtenidos en el diagnostico
De acuerdo 9%
Otros 0%
En la tabla de datos ya analizada, el 100% de los alumnos están de acuerdo que es necesario que se lleve a cabo la participación en colectivo, porque mediante esta se pueden
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