DIAGNOSTICO DE PROYECTO

Universidad pedagógica nacional francisco Morazán

Trabajo: Diagnostico de Proyectos Educativos de Centro

Licda:

Petronila Matute

Asignatura:

Seminario de Proyectos Educativos

Alumna:

Nubia Clarisa Rodríguez

Registro:

0801197507869

Fecha: 15 de marzo de 2014

I. DATOS GENERALES

Nombre de la Universidad: Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Centro de práctica: Jardín de Niños “La Ermita”

Dirección: La Ermita, Talanga, F.M.

N° de Teléfono:__________________ Fax:_______________

Jornada: Matutina Período: 3 meses Año: 2014

Nombre del profesor Practicante: Nubia Clarisa Rodríguez Maradiaga

Nombre del profesor Asesor de Práctica: __________________________________

Nombre de Profesor Titular: Brenda Zulema Velásquez

Lugar y Fecha:

II. JUSTIFICACIÓN

Con la aplicación del diagnóstico se pretende conocer la situación actual del centro educativo, explorar los aspectos internos y externos de la institución, las condiciones en que se encuentra y poder visualizar los proyectos a desarrollar con fin de mejorar la calidad educativa y el ambiente escolar de los educandos.

Este instrumento es de suma importancia ya que me guiará a determinar y priorizar los proyectos educativos a desarrollar durante mi Práctica Docente.

III. INDICE

IV. CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO EDUCATIVO

A. Condiciones físicas (infraestructura)

El centro educativo consta de una sola estructura, dividida en el salón de clases, cocina amueblada, bodega, servicio sanitario lavables y lavamanos, sus paredes son de bloque, sin repellar, en su interior recién pintadas, el techo es de canaleta con aluzín, ventanas con celosillas y balcones; puertas de metal, el piso es de granito; cuenta con agua potable, energía eléctrica, mobiliario en perfectas condiciones y adecuadas para los niños ; cuenta con área recreativa además de juegos de patio en buen estado; está protegido por un cerco perimetral de piedra y malla, un portón de metal y malla.

B. Población estudiantil, docente y administrativa

Actualmente el Jardín cuenta con una población estudiantil de 40 alumnos del nivel de Preparatoria, atendidos por una maestra, misma que funge como directora.

C. Características del entorno social.

El Jardín de Niños está ubicado en un lugar muy accesible para los habitantes de la aldea y alrededores, a su costado derecho se encuentra una posta policial, a su izquierda un Centro educativo de Básica, la calle de la entrada al centro educativo esta frente a la calle principal, la que es muy transitada por toda clase de vehículos.

D. Rasgos históricos del centro educativo.

El Jardín de Niños “La Ermita" fue construido en terreno donado por la comunidad y fundado el 01 de junio de 2003, nombrado así en honor a la comunidad, se inaugura el 03 del de mismo mes. Se comenzaron las clases el 01 de septiembre del 2003, siendo la directora maestra Brenda Zulema Velásquez, misma que se desempeñaba como maestra auxiliar; y labora aun en la actualidad.

La pizarra, armarios y material que se utilizaba para trabajar fueron donados por CEPROD y una ayuda de la República de España.

Además se cuenta con una aseadora y con la Asociación de Padres de Familia que son un gran apoyo para el desarrollo de la labor educativa de la institución.

E. Rasgos biopsicosociales, naturales y existentes en el centro de práctica y su entorno

La comunidad donde está ubicado el Jardín de Niños, es una zona de población con características socialmente variada, ya que hay personas de buena, regular y muy baja condición económica así como los niveles educativos y de cultura.

V. RECURSOS DE LA INSTITUCIÓN

El centro educativo cuenta con:

Infraestructura:

• Un edificio propio

• Un mobiliario en perfecto estado

• Agua potable

• Servicios sanitarios lavables

• Área recreativa

• Juegos de patio

Recursos humanos:

• Una maestras y Directora

• Una aseadora

Recursos Pedagógicos:

• La maestra cuenta con el currículo, estándares y programaciones para la planificación de las clases.

• La institución cuenta con los materiales didácticos necesarios para el desarrollo de la labor educativa.

VI. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA

VII. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA Y NECESIDADES PRIORITARIAS

PARA EL CENTRO Y SU ESPECIALIDAD. Usar el FODA aquí

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

- Maestra responsable.

- Disponibilidad de padres.

- Se nota la preocupación por la higiene y seguridad personal de los niños.

- Hay cercanía entre padres y maestra.

- Buenas instalaciones. - No hay otro Jardín cercano a éste.

- Necesidad de servicio. (Educación preescolar).

- Ubicación favorable de las instalaciones.

- Facilidad de transporte para llegar al Jardín

- Áreas verdes y de recreación.

- Seguridad (Hay Posta policial) - Falta de asientos en el área recreativa.

- Falta de espacios de aprendizaje en el aula.

- Falta de ventilación.

- Falta de mobiliario para reuniones con padres de familia.

- Las paredes exteriores del centro educativo descuidado.

- Poco conocimiento de la maestra en cuanto a manualidades. - La falta de ventilación no permite la concentración de los niños durante el desarrollo de las clases.

- La falta de espacios de aprendizaje, limita el desarrollo y estimulación de los alumnos

- El aspecto del exterior del centro educativo, da un ambiente poco agradable tanto para los alumnos como los padres de familia.

VIII, ELABORACIÓN DEL PERFIL DEL PROYECTO

A. Fase de identificación de problemas

Con la aplicación del diagnóstico y la observación he podido visualizar los problemas más latentes el centro educativo:

1. Falta de pintado de las paredes externas del centro educativo.

2. No existen espacios de aprendizaje.

3. Necesidad de ventilación en el aula de clase.

B. Fase de sensibilización y socialización

Dar a conocer a la directora y padres de familia del centro educativo los proyectos prioritarios a realizar en el centro educativo, motivándole a que juntos podamos gestionar, a través del patronato, Alcaldía Municipal, Secretaría de Educación y organizaciones no gubernamentales que puedan ayudarnos para solucionar dichos problemas.

C. Fase de organización

- Elaboración de un plan de acción para la ejecución de los tres proyectos, a realizar.

- Gestión para la adquisición de los recursos necesarios para ejecución.

D. Fase de ejecución

La ejecución del proyecto se llevará a cabo durante los tres meses que dura la práctica docente, se ejecutarán uno por uno de acuerdo a lo programado.

E. Monitoreo

Dar seguimiento a la ejecución de los proyectos, de manera que se lleven a cabo en su totalidad y de la mejor forma posible.

F. Evaluación

Verificar que los proyectos se hayan ejecutado correctamente, si hubieron contratiempos, fayas, o si se llevaron a cabo exitosamente.

G. Cronograma

Comprenderá el tiempo desde la aplicación de el diagnostico, las actividades a desarrollar hasta la ejecución completa de los proyectos.

H. Logros esperados

- Que el centro educativo preste un ambiente agradable y reúna las condiciones pedagógicas necesarias para los alumnos.

- Fortalecer la enseñanza-aprendizaje, a través del equipamiento de los espacios de aprendizaje.

IX. CONCLUSIONES

• En vista de los resultados del diagnóstico pude observar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas del centro educativo, lo que me permite visualizar los posibles proyectos a ejecutar en mi práctica docente.

• Dado las prioridades del jardín y las posibilidades con que cuento para llevarlos a cabo mis proyectos serán los siguientes:

4. Proyecto Institucional: instalación de un ventanal con tela metálica y balcón.

5. Proyecto de Aula: pintado de las paredes del jardín.

6. Proyecto Pedagógico: equipamiento de los espacios de aprendizaje.

ENTREVISTA

PROYECTO INSTITUCIONAL

CENTRO EDUCATIVO: JARDÍN DE NIÑOS LA ERMITA

DIRECCIÓN: ALDEA LA ERMITA, TALANGA F. M.

NOMBRE DEL ENTREVISTADO: BRENDA ZULEMA VELASQUEZ MEJIA

CARGO: DIRECTORA

FECHA DE APLICACIÓN: 10 DE MARZO DE 2014

1. NIVELES EDUCATIVOS QUE ATIENDE EL CENTRO:

a. PRE-KINDER: _________

b. KINDER: _________

c. PREPARATORIA: ________

2. NÚMERO DE DOCENTES QUE LABORAN EN EL CENTRO: __________

3. NÚMERO DE ALUMNOS QUE SE ATIENDEN EN CENTRO EDUCATIVO: _________

4. NÚMERO DE AULAS EXISTENTES: ___________

5. CUENTA CON EDIFICIO PROPIO?

SI: _______ NO: _______

6. CONDICIONES DEL EDIFICIO:

PAREDES BUENO: _________ REGULAR: __________ MALO: _________

TECHO BUENO: _________ REGULAR: __________ MALO: _________

PISO BUENO: _________ REGULAR: __________ MALO: _________

PUERTAS BUENO: _________ REGULAR: __________ MALO: _________

VENTANAS BUENO: _________ REGULAR: __________ MALO: _________

CERCO/MURO BUENO: _________ REGULAR: __________ MALO: _________

7. SERVICIOS BÁSICOS CON QUE CUENTA EL CENTRO EDUCATIVO:

a. AGUA: ________

b. ENERGÍA ELÉCTRICA: ________

c. SERVICIOS SANITARIOS: LETRINA: _________

LAVABLES: _________

NINGUNO: ________

8. ¿CUENTA EL CENTRO EDUCATIVO CON ÁREA RECREATIVA?

SI: _______ NO: _______

9. ¿CUENTAN CON JUEGOS DE PATIO?

SI: _______ NO: _______

ESTADO EN QUE SE ENCUENTRAN:

BUENO: _________ REGULAR: __________ MALO: _________

10. ¿EL MOVILIARIO CON QUE CUENTAN ES ADECUADO PARA LOS ALUMNOS?

SI: _______ NO: _______ ¿PORQUÉ?: __________________________________

11. ¿CUENTAN CON MOBILIARIO PARA LAS REUNIONES CON PADRES DE FAMILIA?

SI: _______ NO: _______

____________________________

FIRMA DEL (LA) ENTREVISTADO(A)

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