Discriminación en el Colegio Inglés Hidalgo

Se hablará acerca de la discriminación o preferencias que ocurren en el Colegio Inglés Hidalgo. Es un tema delicado ya que influyen muchas cosas dentro del objetivo del tema y no siempre son apropiadas hablarlas, yo creo que es difícil identificar un tema tan grave y extenso en una comunidad tan pequeña pero es posible rescatar algo de ello.

Creo que es un poco atacante llamarla “discriminación” ya que no se presenta tan explícitamente, pero sí puede llamarse como “preferencias” porque es más común que la haya. Cuando se encuentran este tipo de distinciones es fácil notarlas porque el que se siente excluido lo ve desde otra perspectiva y no se siente del todo cómodo, muchas veces te apaga al ver estas acciones y quizá desmotivan.

Académicamente hay cierto tipo de preferencia, en cierto casos a los que les va bien en calificación son tratados distinto a los que no tienen el mismo desempeño. A ellos los ven con otros ojos y no creen que puedan hacer algo malo pero es posible que en algún momento también tropiecen y no sean todo lo que decían o parecían ser. Esas personas que se exigen mucho escolarmente no suelen tener vida saliendo de ahí o se exigen de la misma manera en algo que en realidad lo pueden disfrutar como pasión y no como responsabilidad, salir de la escuela e intentar otras cosas ayuda mucho al desahogo emocional y más si es algo que te gusta y te llama, pero no funciona así si no lo ves de esa manera. Hay que darle la oportunidad a los que no tienen buen desempeño porque tienen otras habilidades en las cuales destacar y se pueden aplicar en lo mismo, pero si nos cerramos a ellas el alumno puede sentirse ahogado y no sabrá por donde expresar lo que si se le da. El “favoritismo” no siempre es académicamente y hay que cuidar ese margen entre ser tu amigo y tu maestro para que no se provoquen malentendidos.

La “superioridad” no es siempre es mala, por ejemplo: Nosotros los de sexto de prepa tenemos cierta autoridad ya que podemos hacer ciertos cambios en convenio con la escuela, pero no siempre afecta ya que es consultado con concejo directivo que ellos deciden si lo aprueban o no. Y con los alumnos tenemos otro tipo de relación porque nos ven como su ejemplo a seguir, nosotros ponemos la convivencia en la comunidad junto con la integración entre todos y hay una comunicación más clara que nos ayuda a que se puede mejorar del proyecto. En este caso nos beneficia a todos y no hay ninguna clase de discriminación o preferencia.

En este colegio piden cierto “perfil” a causa de que no siempre todos deben de ser admitidos y a veces hay chicos que no se adaptan y no es lo que están buscando. Pero es posible que no todos cumplan con el perfil de entrada pero sean capaces de rebasar todas esas expectativas que puso la escuela de entrada.

En el transcurso del año(s) los estudiantes y docentes pueden cambiar ya sea para

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