ESPEREMOS CON ALEGRÍA LA NAVIDAD
Enviado por Martin Reyes • 11 de Abril de 2018 • Ensayos • 1.714 Palabras (7 Páginas) • 101 Visitas
PROYECTO Nº 0 5
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO :
“ESPEREMOS CON ALEGRÍA LA NAVIDAD”
- JUSTIFICACIÓN :
Porque se acerca la celebración de la Navidad, el nacimiento del niño Jesús que nos hace reflexionar acerca de la importancia de enfocar desde las aulas, el verdadero sentido navideño, programamos este proyecto para que los niños y niñas descubran el verdadero amor hacia Jesús, y preparamos el recibimiento del niño Jesús y poder compartir el sentido navideño con nuestros seres queridos en el hogar, el aula, en la Institución Educativa Inicial.
- TEMPORALIZACIÓN :Del 28 al 16 de Diciembre del 2016
4. PROGRAMACIÓN PARTICIPATIVA:
¿QUÉ HARE? | ¿QUÉ QUEREMOS SABER? | ¿QUÉ NECESITAMOS? |
Que María y José son los padres de Jesús Que María era muy buena Que Jesús nace en Belén Que celebramos la Navidad Que hacemos regalos y adornos Que recibimos regalos | La historia de la llegada del Mesías Sobre el amor de Dios por enviar a su hijo para salvar a la población El significado de la Corona de Adviento, Árbol de Navidad | Láminas Biblia Goma Papel lustre Papel Oropel Papel de regalo Cinta scotch |
- ACTIVIDADES SUGERIDAS:
FECHA | ACTIVIDADES |
Lunes 02 de Diciembre |
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Martes 03 de Diciembre |
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Miércoles 04 de Diciembre |
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Jueves 05 de Diciembre |
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Viernes 06 de Diciembre |
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Lunes 9 de Diciembre |
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Martes 10 de Diciembre |
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Miércoles 11 de Diciembre |
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Jueves 12 de Diciembre |
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Viernes 13 de Diciembre |
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Lunes 16 de Diciembre |
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Martes 17 de Diciembre |
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Miércoles 18 de Diciembre |
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Jueves 19 de Diciembre |
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Viernes 20 de Diciembre |
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6. CUADRO DE SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, FORMULACIÓN DE INDICADORES
AREA | COMPETENCIA | CAPACIDAD | INDICADOR |
PERSONAL SOCIAL RELACION CONSIGO MISMO | AFIRMA SU IDENTIDAD Construcción de la Identidad personal y autoestima | Se valora en si mismo ndaga y participa en las manifestaciones culturales de su localidad: conocimientos, comidas, costumbres, fiestas, tradiciones, idioma, vestidos, juegos y juguetes propios | Manifiesta su agrado o desagrado ante palabras, gestos o actitudes que recibe o percibe. Participa en la fiesta tradicional de navidad en forma activa. |
Reconoce su derecho y el de los demás a ser bien tratados y respetados. | Reconoce su derecho y el de los demás a ser bien tratado y respetado. | ||
Participa en las diferentes actividades y eventos religiosos de su comunidad, reconociendo elementos y personajes característicos de su propia religión. | Identifica a los personajes elementos que intervienen en la fiesta de navidad. | ||
RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL | Desarrollo de las relaciones de convivencia democrática. Participa con interés en actividades del entorno natural descubriendo la noción de objeto, su diversidad, funcionalidad y explicando fenómenos. | Realiza proyectos grupales de indagación del medio natural, describiendo las actividades realizadas. | Confecciona la corona de adviento en grupo. |
Comunicación | Expresión y Apreciación Artística Expresa sus emociones y sentimientos y representa acciones y vivencias, utilizando diferentes formas de comunicación y representación: plástica, musical, dramática y corporal, para evocar y representar situaciones, acciones, conocimientos, deseos y sentimientos. Aprecia sus producciones y las de los demás. | Crea y expresa a través de diversos materiales sus sensaciones, emociones, hechos, conocimientos, sucesos, vivencias y deseos. | Realiza collage de navidad |
Distingue elementos básicos de la expresión plástica: color, forma, línea, textura, que le permitan desarrollar su sensibilidad estética. | Decora el árbol de navidad | ||
Interpreta individual y colectivamente un repertorio de canciones sencillas, propias de su medio y otras. | Canta Villancicos navideños | ||
Representa y aprecia de manera espontánea, situaciones, personajes, historias sencillas, reales e imaginarias, individualmente y en pequeños grupos. | Juega a Dramatizar, el nacimiento de Jesùs. |
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