El Lenguaje Y Sus Practicas Sociales (introduccion)

Este documento que entregamos, tiene como propósito Informar sobre la problemática al enseñar la lengua en las escuelas, (Español) la cual por lo que hemos pasado, o lo que hemos observado y algunas soluciones o quizá no la solución pero si al menos el porqué de esa problemática.

La mayoría de la veces la problemática suele ser que el niño no aprende a leer correctamente, o escribir puesto que los maestros no ponen el empeño suficiente o el mismo alumno no emplea ganas a aprender ya que no existe motivación alguna para que lo encamine a querer buscar la lectura y querer saber escribir; por otro lado la culpa no solo es del maestro si no que los padres tampoco los orientan ni inducen al niño a esta parte tan importante de la enseñanza, ya que se les facilita hacer la tarea de ellos para no “Perder tiempo” o simplemente para seguir con sus actividades;

Otras veces no los inducen puesto que se desesperan al estar guiando al niño y les facilitan todas las herramientas tales como decirles de qué manera escribir su nombre, o lo escriben ellos mismos hasta que el niño se lo memorice y sepa escribir y leer su propio nombre o cosas de su interés.

Este proyecto en el que ya hemos mencionado que contiene la problemática de la práctica del lenguaje en las escuelas tanto dentro como fuera de ella, va dirigido a público interesado en la pedagogía o que intentan mejorar sus tácticas de enseñanza dado el caso que sea un docente el que lea este documento, además va a dirigida a todos los docentes en formación y docentes con empleo o docentes de antigüedad, pues nunca está demás actualizarse y ser mejores en cualquier materia.

Esperamos que este trabajo, satisfaga las dudas de los lectores y puedan mejorar en aspecto de la enseñanza, pues deseamos tener niños mejores y capaces.

INTRODUCCIÓN

La enseñanza del español en la escuela no puede dejar de lado la complejidad funcional del lenguaje ni las condiciones de su adquisición, ya que es la necesidad de comprender e integrarse al entorno social lo que lleva a ensanchar los horizontes lingüísticos y comunicativos de los individuos.

El aprendizaje de los niños, no inicia al ingresar a una institución educativa, pero se pretende que en la educación básica, las habilidades de lectoescritura tomen un rumbo hacia el uso adecuado del lenguaje de forma oral y escrita, ya que un desarrollo completo se inicia desde la oralidad y su buen uso.

Tomaremos a la lectura y escritura como la base de toda la educación, porque teniendo un uso apropiado para comunicarnos, el aprendizaje tiene una mayor fluidez, y no solo utilizarse en el aula, sino en cualquier contexto en el que se ubique, ya que el aprendizaje de estas no solo debe quedarse como un trabajo más en el aula, sino romper con estas barreras y ponerse en uso en la vida cotidiana de cada uno

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