El consumo de drogas en Adolescentes

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 PRÁCTICA INVESTIGATIVA

María Lorena Gómez Hernández ID:000503402

Angie Roció Martínez Gómez ID: 000500634

PRESENTADO A:

BALVINO ALFONSO BARRETO NIETO

BUCARAMANGA 2019

Tabla de contenido

PORTADA

1. RESUMEN1
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA2
3. OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICO3
4. JUSTIFICACION4
5. MARCO TEORICO 5
6. METODOLOGIA…………………………………………………………………………………………………………………6

1. ENFOQUE ………………………………………………………………………………………………………………………6
2. ALCANCE……………………………………………………………………………………………………………………….6
3. DISEÑO………………………………………………………………………………………………………………………….6
4. POBLACION…………………………………………………………………………………………………………………….6
5. MUESTRA Y TIPO DE MUESTREO……………………………………………………………………………………6

1. CONCLUSIONES……………………………………………………………………………………………………………….8
2. RETOS Y LOGROS DURANTE LA CONSTRUCCION DE ESTE PROYECTO……………………………….9
3. REREFERENCIAS………………………………………………………………………………………………………………10

RESUMEN

El consumo de drogas en Adolescentes es un incidente que tiene graves consecuencias en la salud pública, actualmente es un problema de la salud, bastante frecuente. En las instituciones educativas, es el entorno donde mayor se ve y se inicia el consumo de drogas, un estudio realizado por la DNP informa que la ciudad Bucaramanga es la cuarta en el país donde mas se consume sustancias alucinógenas y cuenta con el 5 % de comercialización al menudeo de drogas en la ciudad. En la investigación realizada a los Adolescentes del Colegio Minuto de Dios de grados 10 y 11 del Café Madrid, se realizo una encuesta referente al consumo de drogas, y del conocimiento y posibles factores de consumo.

ABSTRACT

     The consumption of drugs in adolescents is an incident that has serious consequences in public health, nowadays it is a health problem, quite frequent. In educational institutions, in the environment where the mayor sees and starts the consumption of drugs, a study conducted by the DNP reports that the city Bucaramanga is the fourth in the country where the most consumed hallucinogenic substances and has 5% of retail drug marketing in the city. In the research carried out on the Adolescents of the Minuto de Dios School of grades 10 and 11 of the Café Madrid, a survey was conducted regarding drug use, knowledge and possible consumption factors.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

     En Colombia cada día aumenta la población de adolescentes consumidora de drogas, debido a que hay un bajo control de distribución de droga, donde hasta los niños ya tienen acceso a las drogas en las puertas de los colegios. La realidad social de Colombia es que los adolescentes permanecen la gran parte de su tiempo libres, solos, ya que por la situación económica actual no les  permite a los padres pasar el tiempo necesario con ellos ni invertir en actividades alternas a las escolares, por esta razón, buscan reunirse para divertirse; usando métodos como el consumo de droga, la música, el baile y el alcohol, que con el tiempo se combinan adecuadamente con la necesidad y el vértigo de incursionar en la delincuencia. La soledad en que viven, la falta de atención de sus padres y familiares, la educación deficiente, la ausencia de programas de prevención en el ámbito estudiantil y estatal; además, la inexistencia de educación en el área de desarrollo humano, crecimiento personal y la publicidad que los orienta hacia falsos valores son algunos de los factores que influyen en que los jóvenes se vuelvan dependientes de las sustancias alucinógenas (Luz D Jimenez,1999). Las sustancias alucinógenas alteran de forma notable la percepción que el consumidor tiene de la realidad, ya que, al estar bajo el impacto de tal alucinógeno, no percibe la realidad tal y como es, y es por esto que la persona se vuelve dependiente de ella.

1. OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICO

OBJETIVO GENERAL

Diseñar un programa social dirigido a los estudiantes del grado décimo y once del Colegio Minuto de Dios del Café Madrid que contengan las consecuencias sociales, psicológicas y económicas que causa el consumo de drogas.

Objetivos específicos

• Determinar las causas que incentivan a los estudiantes de grado décimo y once a consumir drogas

• Diseñar un programa social contra drogas con base en la información obtenida de los estudiantes acerca de la drogadicción

• Implementar el programa social contra drogas, a los grados decimo y once del Colegio Minuto de Dios del Café Madrid

JUSTIFICACION

     La mayoría de los adolescentes en Bucaramanga de estratos 1 y 2 empiezan a consumir sustancias alucinógenas desde los 10 a 14 años, la cual es una edad muy temprana, que conlleva a diferentes situaciones de entorno familiar y social, donde esta problemática se ha venido incrementando en los últimos años debido a factores no solo sociales e individuales sino también económicos y políticos en estos tiempos, que han propagado el consumo de drogas en los adolescentes porque no existe un control rígido sobre ello sino que cada vez es más fácil  conseguirla y consumirla. Mediante esta investigación se busca encontrar los principales factores de riesgo y las causas que llevan a los adolescentes a consumir estas sustancias a temprana edad, mediante la observación analítica que nos genere las bases necesarias para el desarrollo de nuestra investigación.

REFERENTES TEORICOS

     Bandura desarrolla la Teoría del aprendizaje, donde integra los principios del condicionamiento clásico y operante, la cual es conocida actualmente como teoría cognitiva social. Es una teoría psicológica que se basa en los principios del aprendizaje la persona y su cognición, junto a los aspectos del ambiente en que lleva a cabo la conducta, se utiliza mucho en los programas preventivos ya que ofrece un modelo idóneo de poder conceptualizar el problema de la dependencia a las distintas sustancias, considerando los distintos elementos que llevan a su inicio, mantenimiento como al abandono de estas.

Propone la existencia de tres sistemas implicados en la regulación de la conducta: El primero estaría constituido por los acontecimientos o estímulos externos, que afectarían a la conducta principalmente a través de los procesos de condicionamiento clásico; El segundo serían las consecuencias de la conducta en forma de refuerzos externos, y que ejercerán su influencia a través de los procesos de condicionamiento operante o instrumental; y, El tercero lo constituyen los procesos cognitivos mediacionales, que regularán la influencia del medio, determinando los estímulos a los que se prestará atención, la percepción de los mismos y la propia influencia que éstos ejercerán sobre la conducta futura. (BECOÑA,2007)

Heider y Newcomb proponen la teoría del equilibrio que se basa en que las personas buscan el equilibrio en su estructura cognitiva y que el cambio de actitud se debe cuando el sistema no está equilibrado. Los estados de equilibrio se caracterizan por el bienestar y la armonía que se dé entre sus elementos y los de desequilibrio son la falta de armonía, el malestar y la generación de actividad para restablecer el equilibrio cognitivo perdido.

Esto se evidencia más en los adolescentes quienes atraviesan por dos grandes etapas: la transición de la infancia a la adolescencia y la transición de roles importantes como comenzar a trabajar, independizarse de los padres, entre otras; donde comienzan con una lucha por mantener el equilibrio cognitivo.

En la teoría Pseudomadurez o del desarrollo precoz en adolescentes Newcomb y Bentler encuentran que el uso de drogas en la adolescencia temprana está asociado con la asunción temprana de los roles adultos (trabajo y matrimonio), abandono de los roles de estudiante adolescente, teniendo luego problemas con los roles adultos (mayor porcentaje de divorcio, inestabilidad laboral, malestar emocional y problemas familiares). Este desarrollo precoz, con una correlativa falta de maduración y falta de habilidades, puede ser el responsable del consumo de drogas y de otras conductas problema. (BECOÑA,2007)

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