El mal uso de la tecnología en la Unidad Educativa Pompeya

El mal uso de la tecnología en la Unidad Educativa Pompeya[pic 1]

Integrantes: Jerry Hurtado, Danny Escobar, Stalin Rodríguez

Curso: 1roBGU                               Paralelo:” D”

Año lectivo 2017 – 2018

DEDICATORIA

El proyecto esta dedicado para toda la juventud en la reflexión sobre las consecuencias sobre el abuso de la tecnología

AGRADECIMIENTO

A todos los estudiantes que coloaboraron con el proyecto y a la docente Maria Guanin en implementar la función de inventigar

ÍNDICE                                                                                                            N.-Pagina

Caratula                     ……………………………………………………              I

Hoja blanca              ………………………………………………………           II

Dedicatoria               ………………………………………………………….      II

Capítulo I …………………………………………………………………………. 1

1.1 Introducción ………………………………………………………………………   2

1.2 Antecedentes………………………………………………………………………...

1.3Justificación………………………………………………………………………………

1.4 Delimitación del tema………………………………………………………………….

1.5 Planteamiento del problema………………………………………………………….

Capítulo II……………………………………………………………………………..

2.2 Objetivo…………………………………………………………………………………..

2.3 General……………………………………………………………………………………

2.4Especifico………………………………………………………………………………….

Capítulo III…………………………………………………………………………3

3.1 Hipótesis………………………………………………………………………………

3.2 Variable independiente………………………………………………………………..

3.3 Variable dependiente…………………………………………………………………

Capitulo IV……………………………………………………………………………

4.1Marco teórico…………………………………………………………………………….

Capítulo V…………………………………………………………………………..

5.1Metodología……………………………………………………………………………

Capítulo VI…………………………………………………………………………..

6.1 Conclusiones y recomendaciones……………………………………………………..

6.2 Conclusiones………………………………………………………………………….

6.3 Recomendación……………………………………………………………………….

6.4 Recurso…………………………………………………………………………………

6.5 Conograma de actividades…………………………………………………………….

6.6 Bibliografía…………………………………………………………………………….

6.7 Anexos……………………………………………………………………………..

Capítulo I

El mal uso de la tecnología en los jóvenes En la unidad educativa Pompeya

INTRODUCCIÓN

Los avances de la tecnología han traído problemas con ellos a los estudiantes de primero de bachillerato donde actúa el bajo rendimiento académico el cambio de carácter de los estudiantes contra los maestros la tecnología en los celulares trae problemas con el conocimiento con gente desconocida donde pude ocurre el tratado de blancas los estudiantes son los más vulnerables a estos problemas

ANTECEDENTES

El mal uso de la tecnología en los jones es cada vez mayor donde se realiza el plagio en trabajo en lecciones el objetivo es reflexionar de no permitir el uso de tecnología en la institución ya que nos consume la falta de tiempo del resto del día sin realizar los trabajos respectivo sonde se encuentra un amplio conocimiento, pero todo lo bueno tiene lo malo

JUSTIFICACIÓN

En los últimos años el uso y aviso de las nuevas tecnología y redes sociales se han instalado de forma rápida en nuestra vida los niños y niñas entre 10 y 15 años son usuarios habituales de la red puede tener una gran potencial educativo y comunicativo pero su uso inadecuado o abusivo puede acarrear importantes consecuencias negativas para los estudiantes

DELIMITACIÓN DEL TEMA          

El problema de los estudiantes de primero en bachillerato en general pierde el tiempo por esta razón los aparatos electrónicos también se copian en los exámenes ya que no se estudia también con estos que son un problema mental

que nos consume cada día nuestra mente el celular la tecnología avanzado en la sociedad

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 La utilización de las redes sociales y las tecnologías de móviles han dado un giro en la forma en la que nos comunicamos. Los adolescentes, acostumbrados a este modo de vida rodeado de estas técnicas, ya no sabemos utilizar otros medios que no sea la tecnología actual. Aunque estamos tan enganchados en estas técnicas que olvidamos por ejemplo cómo nuestros padres o abuelos se comunicaban sin ninguna dificultad y sin necesidad de estos medios, y es algo de lo que no nos hemos concienciado

Capitulo II

OBJETIVOS

Conocer los problemas que emite la tecnología en los jóvenes en el rendimiento académico el adolescente es más vulnerable el poder adictivo de la nueva tecnología debido a la posibilidad de hacer visible ante los demás a través de redes el permitir localizar a personas u estar conectados con los amigos la tecnología debe ser controlada desde las casas la adicción a la tecnología o a las nuevas tecnologías a través de los videojuegos, tiene un papel importante, sobre todo en los adolescentes.

Capitulo III

HIPÓTESIS

El exceso de información puede en algunos casos conspirar contra el aprendizaje ya que puede elevar significativamente el nivel de exigencia si el docente no controla los objetivos y no selecciona adecuadamente los materiales de lectura. La facilidad de comunicación puede así mismo traer extensas participaciones que han de controlarse para hacer agradable el ambiente de aprendizaje y no tedioso.

VARIABLE INDEPENDIENTE

La comunicación educativa se flexibiliza deonde propone nuevos modelos y procesos de enseñanza que hace accesible gran volumen de información mediante la tecnología que aporta la velocidad de procesamiento, canales de comunicación y facilita la interacción social de un grupo de individuos.        

VARIABLE DEPENDIENTE

disminución del rendimiento académico y de la atención, aumento de los conflictos sociales y familiares, deterioro de la comunicación, aislamiento o abandono de las responsabilidades Tiene el uso incontrolado de las nuevas tecnologías, a las que pueden sumarse el insomnio, la tristeza o la irritabilidad, en los casos más extremos, que ponen en riesgo su salud y sus relaciones. Los especialistas en este trastorno definen a los afectados como a personas que tienen una autoestima baja y una dificultad relacional

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