El rincón de los problemas Funciones discontinuas en situaciones cotidianas

El rincón de los problemas Funciones discontinuas en situaciones cotidianas

En este ensayo expresare mis ideas y opiniones sobre el artículo de apoyo que habla de la continuidad y discontinuidad de funciones, como todos sabemos en libros no solo de cálculo o matemática de preparatoria nos encontramos con ejemplos y graficas de funciones continuas, estas generalmente están expuestas con ejemplos que además de ser prácticos son muy entendibles, luego los mismos libros nos presentan gráficas y funciones discontinuas que no tienen una explicación amplia y se limitan al proponer nada más ejercicios y aplicación, pero ¿de dónde salen estos ejercicios? ¿salen de la mente de un matemático, que ha experimentado diferentes circunstancias y por eso los propone? Es la misma pregunta que se hizo el profesor que realizo el artículo anterior.

La alegría de un docente es ver a sus estudiantes felices de poder entender algo sencillo o algo complejo, lo digo yo como docente en proceso, el docente además de ser una persona preparada para enseñar es un facilitador del aprendizaje, y la enseñanza busca simplificar algo muy complejo para una persona, para que esta pueda entenderla y dominarla, es el mismo objetivo de que tuvo este docente, que buscó situaciones de la vida cotidiana para preparar mejor a sus estudiantes, utilizando ejemplos contextualizados a la realidad que vive, a este proceso se lo llama adaptación presentó así conceptos, con una complejidad más alta de lo que los estudiantes están acostumbrados tal como los límites ,que son la base para el entendimiento del cálculo, el profesor utilizo las islas de parqueo que son  una medida discreta ya que se cobra por horas, para ejemplificar la discontinuidad de los tiempos con respecto a número de soles, también utilizo algo muy sencillo como el arroz, para expresar la discontinuidad pero esta vez utilizando números continuos como los kilos, así expresó de mejor manera las gráficas y la creación de funciones.

De esta forma el profesor mejoro sus clases y aplico una mejora a su planificación poniendo en práctica la contextualización, esto también se puede evidenciar que cuando una persona va de viaje el costo de hoteles depende de los días que deseé hospedarse, también se pude obtener esto en los taxímetros que cambia mientras va más lento o más rápido el vehículo, son algunos ejemplos que pienso que se pueden trabajar en un aula para mejorar el conocimiento de los estudiantes.

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