En Consonancia Con La Aspiración De La Gran Mayoría De Los Venezolanos Que Acordaron Estos Principios Y Normas, Pese A Las Difíciles Circunstancias Económicas Y Políticas, Se Viene Avanzando Simultáneamente En Varias líneas, Ensayándose Para Ello
Enviado por Ayudame • 1 de Diciembre de 2012 • 520 Palabras (3 Páginas) • 617 Visitas
En consonancia con la aspiración de la gran mayoría de los
venezolanos que acordaron estos principios y normas, pese a las
difíciles circunstancias económicas y políticas, se viene avanzando
simultáneamente en varias líneas, ensayándose para ello modos
originales para la participación en la definición de la acción pública en
el campo de la educación3.
Hoy día pueden mostrarse logros destacados que apuntan los
objetivos de la Educación para Todos. Así, en la neutralización de las
barreras que en los últimos años venían determinando una caída de
la matrícula de la educación Básica y que procura la universalización
de la incorporación; con la implantación de un programa en fuerte
expansión alrededor de la escuela básica pública de jornada completa,
tal es el caso de las Escuelas Bolivarianas; en la continuación y
revisión de la reforma curricular; en la prioridad de la educación de la
primera infancia, que viene avanzando en el diseño de una política de
educación inicial que tiene fuertes expectativas en torno a la cobertura
de la población de cero a seis años y en la experimentación de formas
convencionales y no convencionales de prestación.
De la misma manera, en la intensificación de los programas para
minimizar el impacto de las variables sociales y familiares que influyen
en la deserción, la repetición y la baja prosecución de la Educación
Básica, por ejemplo, en el Programa de Alimentación Escolar; en la
atención decidida de minorías nacionales autóctonas eternamente
3 Así, primero, la Constituyente Educativa de 1999 y, segundo, la movilización en torno a la
revisión curricular, que son amplios sistema de consulta que incluyen los ámbitos estadales,
locales, comunitarios, magisteriales y escolares.
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postergadas, respetando su idiosincrasia cultural; en la puesta en
marcha de una original campaña nacional de Alfabetización que viene
erradicando drásticamente en el corto plazo la tasa de analfabetismo
que afecta a la población juvenil y adulta de los sectores pobres rurales
y urbanos excluidos; en la actualización de la Educación Media,
especialmente dirigida a la recuperación de las escuelas técnicas y con
un énfasis en la formación laboral de los sectores juveniles afectados
por el abandono temprano de la educación.
Además, en la modernización de la gestión pública de los servicios,
adecuando el trabajo ministerial a las tareas de planificación, evaluación
y participación del proyecto educativo previsto en la nueva Constitución,
incluyendo un alcance más extenso de las responsabilidades de las
comunidades educativas, un
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