Ensayo Modelos E Indices

¿A QUE RAZONES OBEDECE LA DISTRIBUCION DE PODERES ASENTADOS EN LA CONSTITUCION DE 1857 Y CUALES FUERON SUS REPERCISIONES EN LA CONSTRUCCION DEL ESTADO MEXICANO?

Bajo la vigencia formal mas que real de esta carta se vigorizo la accion de las autoridades se considero a la administracion como el fin, sino excluyente de toda otra alternativa hasta en tanto se logre una madurez politica. Repercutio en la division de poderes ya que el judicial se encargo de las funciones politicas, el legislativo habria de considerar las condiciones necesarias del gobierno.

¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS CENTRALES DE LA CRITICA DE JUSTO SIERRA AL REGIMEN PRESIDENCIAL MEXICANO?

Que si el partido Liberal era ahora el dueño del poder habia llegado el momento en que se convirtiera en el partido del gobierno y aun asi parafraseando decia que la miseria y las ruinas se veia por todo el pais.

EN TERMINOS HISTORICOS ¿ EN QUE MOMENTOS SE UBICARIA EL TRIUNFO DEL GRUPO LIBERAL Y DE SU PROYECTO DE NACION?

Se termino con la monarquia y se consolido el estado liberla como una republica,donde el pueblo nombraba sus propios gobernantes (democracia)

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INDICE

TEMA……………………………………………………….4 - 5

LA CONSOLIDACION DEL ESTADO LIBERAL Y LA CONSTRUCCION DE UNASOCIEDAD NACIONAL.

TEMA 2……………………………………………………………. .6 - 7

LAS IDEAS EDUCATIVAS EN EUROPA Y LOS PROYECTOS DE BARREDA, BARANDAY SIERRA

TEMA 3……………………………………………………………… 8-

EL RECONOCIEMIENTO LEGAL A LA DOCENCIA Y LA ESCUELA PÚBLICA

TEMA 4……………………………………………………………10 - 11

PRACTICA DOCENTE, ESCUELA PUBLICA EL SURGIMEINTO DE INSTITUCIONES FORMADORES DE DOCENTES

UNIDAD I………………………………………………………………………………………11- 12

· ESCUELA PUBLICA Y ESTADO EDUCADOR

a) PROPUESTAS ACTUALIZACIONES EN LA ESCUELA ESTATAL

b) “¿DONDE SALIERON LAS ESCUELAS?

c) LA EDUCACION EN LA PRIMARIA MITAD DEL SIGLO XIX

d) LOS PROBLEMAS DE LA INSTRUCCIÓN EN LAS DEMOCRACIAS BURGUESAS

e) PROCESO DEL NEOHUMANISMO

f) LOS ORIGENES EN LA EDUCACION PUBLICA EN MEXICO

UNIDAD II…………………………………………………………………………………………….

· COSTITUCION LA PROFESION DOCENTE PROYECTOS Y ESTADO MEXICANO 1857-1910

a) LAS OPCIONES POLITICAS EN EL ESTADO LIBERAL MEXICANO 1853 -1910

b) LOS MODELOS EUROPEOS DE LA EDUCACION NACIONAL

c) LA REPUBLICA RESTAURADA Y LA EDUCACION. UN INTENTO DE VICTORIA DEFINITIVA

d) LA INTRODUCCION DE LA PEDAGOGIA MODERNA

e) ¿DEBE EXIGIRSE TITULO A LOS PROFESORES DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA?

f) LA POPULARIDAD DEL MAGISTERIO

UNIDAD III………………………………………………………………………………………………

· FORMACION DOCENTE ESCUELA PUBLICA POPULAR, 1910 – 1940 EL ARTICULO TERCERO CONSTITUCIONAL

a) LA CIRCUNSTANCIA ECONOMICA POLITICA Y SOCIAL EN MEXICO A FINALES DEL SIGLO XIX HASTA 1950

b) MODELO DE LA REVOLUCION “1911 – 1952”

c) EL MODELO DE LA RECONTRUCCION NACIONAL. PRIMARIA ETAPA: 1920 -1934

d)

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