Entrevista para directoras

Entrevista para la Directora:

1) ¿Qué rol cumple dentro de la institución educativa?

2) Hace cuanto que ejerce este cargo?

3) ¿Cómo realiza su gestión curricular en la escuela?

4) ¿Cómo está formada la comunidad educativa?

5) ¿Qué tipo de institución escolar es? De donde provienen los alumnos?

6) ¿Qué nos podría decir sobre el desarrollo académico de los alumnos?

7) ¿Cuáles son los problemas de aprendizaje más frecuentes en los alumnos?

8) ¿Qué características presenta el contexto q rodea la institución?

9) ¿Cuáles son las normas más importantes que rigen en el establecimiento?

10) ¿Nos podría hablar sobre los proyectos que lleva a cabo la institución? Que solución de plantea en estos casos?

11) ¿Cómo es la comunicación con los padres del alumnado?

12) ¿Qué aspectos destaca de la institución?

Institución:

Grado: Primer Grado

Turno: Mañana

Docente: Guzmán, Patricia

Año: 2015

Clase n°1

Objetivo: lograr que los alumnos realicen diferentes pases

INICIO DE LA CLASE

TIEMPO ACTIVIDADES ORGANIZACIÓN RECURSOS

10 minutos Saludo a los alumnos.

Vamos corriendo por el patio como si fuéramos payasos divertidos, con un globo en la mano. A la señal intercambiamos los globos.

Formamos una ronda y el docente en centro tendrá un globo, se lo pasara a un alumno y este hará un movimiento, se lo pasa al docente y continúa pasando hasta lograr que todos los niños realicen la actividad.

 Patio

 globos

PARTE PRINCIPAL

Formamos dos grupos, se sentaran unos detrás de otro, el primero de cada equipo tendrá una pelota de papel. Deberá pasar el elemento hacia atrás utilizando una o dos manos. Una vez que llega al último alumno este sale balanceando brazos y se ubica en primer lugar y continúa la actividad, hasta que todos hayan ocupado la primera posición. Variante: de pie pasar la pelota por el lado que ellos elijan, (izquierda o derecha). ¿Se puede pasar de otra manera?

En grupos de tres formamos una estrella y nos pasamos la pelota, primero con dos manos, con mano izquierda, mano derecha. Variante: en parejas realizar la misma actividad.

 patio

 pelotas de papel



VUELTA A LA CALMA

Armamos una ronda y cada alumno tendrá un globo, de a uno lo irán inflando y le preguntamos qué le pareció la clase. Luego hare una reflexión de lo visto en la clase.

A lavarse las manos

Institución:

Grado: Primer Grado

Turno: Mañana

Docente: Guzmán, Patricia

Año: 2015

Clase n°1

Objetivo: lograr que trabajen los pases con mayor distancia

TIEMPO ACTIVIDADES ORGANIZACIÓN RECURSOS

Saludo a los alumnos.

Le colocamos cintas en las manos de diferentes colores (verde, rojo, amarillo, todos caminan en el patio, por cada color se dará una pelota de hándbol cuando diga verde, ellos realizaran balanceo d brazos y el que tenga la pelota deberá pasarla a sus compañeros. Lo mismo sucederá cuando diga rojo o amarillo.  Patio

 Cintas

 Pelotas de hándbol

PARTE PRINCIPAL

Se divide al grupo en dos y se forman filas, en cuyos extremos se colocan las cajas. En las cajas de uno de los extremos de cada hilera estarán las pelotas de hándbol. Al escuchar la señal, los niños que están al lado de la caja con las pelotas, toman una y comienza a pasarla por su hilera de mano a mano, hasta llegar al otro extremo. Gana quien pasa las 6 pelotas primero. Se puede tomar la pelota cuando la anterior

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