Escuelas Clásicas y Principios contables

Escuelas Clásicas

Las escuelas surgen en la edad moderna, en el modo de producción mercantilista (Sistema económico en el cual los metales preciosos constituyen la riqueza esencial de los Estados), entre el siglo XVII – XIX.

La contabilidad surge como una práctica, primeramente, surge como un nacer debido a la necesidad de no lograr captar toda la información económica que se da en ese momento. Es por esto que en la contabilidad primero es la Praxis y luego la teoría, incluso; la partida doble existió desde el siglo XIII y, los primeros textos escritos que datan esa información, surgen en el siglo XV.

Escuela Contista: Francia, siglo XVII. René de Laport, Edmon de Gran. Primera escuela clásica.

• Entre sus aportes, la base de representación contable es la partida doble. Por cada deudor hay un acreedor del mismo. De ahí surge abono y cargo y, posteriormente lo que hoy es “Débito” y “Crédito”.
• Distingue la separación de la empresa con su propietario, surge lo que es Persona Natural (Socios) y Persona Jurídica (Empresa).
• Se podía manejar la contabilidad bajo el uso de 5 cuentas; CXC, CXP, Mercaderías, Cuentas del propietario. Con estas se llevaba el manejo mercantil.
• La contabilidad es la CIENCIA de las cuentas. Lo importante era el manejo adecuado de las cuentas y los libros de la contabilidad, hay un límite en sólo “teneduría de libros”.

Escuela del Propietario: Gran Bretaña, siglo XVII, Huscraft Stephen, quien habla por primera vez de la ecuación patrimonial, activo es igual a pasivo más patrimonio.

• Así como la escuela Contista, considera a la empresa como un ente jurídico, y debe ser separado de las personas naturales.
• A partir de lo anterior, la empresa tiene un patrimonio propio, constituido por bienes, derechos y acciones (activos) y obligaciones y créditos (pasivos).

Escuela Lombarda: Francisco Villa, Siglo XIX, Italia. Busca interpretar la palabra de las haciendas (empresa) su comportamiento y manejo. Se requiere de conocimientos administrativos y económicos para el adecuado manejo de las haciendas.

• El objetivo de la contabilidad es el control de la empresa (De manera financiera y administrativa)
• Al contrario de la Escuela Contista, separa la teneduría de libros de la contabilidad. La empieza a entender como una DISCIPLINA cuyo objeto principal, es el control empresarial.

Escuela Personalista: Giuseppe Sarboni, 1886.

• Define a la contabilidad como una CIENCIA de carácter jurídico, garante de la responsabilidad de los agentes que compone la hacienda y, la hacienda con los terceros.
• Cada personal que hace parte de la hacienda, tiene una responsabilidad jurídica con la empresa.
• Personifica las cuentas a las personas, estableciendo una relación directa entre las cuentas y los individuos, asignando responsabilidades, ejemplo; la caja al cajero.
• En resumen, las cuentas representan RESPONSABILIDADES.

Escuela Controlista: Fabio Besta, origen de la concepción económica de la contabilidad y base del desarrollo científico contable.

• La contabilidad es la ciencia del control económico.
• 3 Actividades en el manejo: La Administración, Dirección y Control.
• El Control es una actividad propia de la contabilidad, separándola de la teneduría de libro, siendo este último, simplemente uno de los medios para el que se hace uso la contabilidad para tener un control.
• La contabilidad NO es sólo el adecuado manejo de la teneduría de libros, se requiere una medición y valoración para un adecuado control.
• A partir de lo anterior, se empieza a forjar un carácter científico.
• También es llamada Escuela Materialista, oponiéndose a la escuela Personalista, pues plantea que las cuentas reflejan valores de realidades materiales, NO responsabilidades jurídicas.

Principios Contables, Origen y evolución

Conceptos Epistemológicos:

Positivismo: Propia de las ciencias naturales, el único conocimiento valido es el probado a través de la experiencia. Afirman al conocimiento científico como objetivo, universal, lineal, descriptivo y predictivo, cuantitativo. En contabilidad, todo el registro contable es a través de métodos cuantitativos, describen el hecho económico. Incluso, por medio de los estados financieros y su descripción sintética, se pueden predecir comportamientos financieros.
El positivismo busca el desarrollo de una teoría general para la contabilidad:

Normativismo: Ligada a las ciencias sociales, es más ético. Plantea un rol prescriptivo, pues busca el “deber ser” de las cosas. Usa una metodología deductiva, y asegura que los juicios de valor son importantes en la construcción del conocimiento.

Con lo anterior y, epistemológicamente hablando, la contabilidad está compuesta por el método tanto deductivo como inductivo. Inductivo porque abarca desde el surgimiento del hecho económico hasta el análisis de estados financieros, particular a general y; la parte deductiva, de lo general a lo particular, esto es desde los estados financieros al hecho económico, pues se enfoca en análisis financieros para aquellas partes en que son constituidos estos EEFF.  

Tesis de Tricker

1. La contabilidad es desarrollada a partir de la necesidad del entorno económico, ejerciendo presión sobre la contabilidad y esta, dando respuesta.
2. Al entorno cambiar constantemente, la contabilidad evoluciona con ello.
3. El entorno cultural dominante define la ideología del pensamiento contable, esto es en el mundo actual, bajo el modelo económico capitalista.

Contexto Histórico y económico

Los principios contables surgen en el año 1886, en EEUU a través de la constitución americana de contadores públicos, siendo antecesor del Instituto americano de contabilidad. Estos principios empiezan a construirse desde esa época, sin embargo, lo que realmente llevó a la construcción de estos principios, fue la gran depresión económica en EEUU en 1930.

Por otro lado, también suceden los siguientes acontecimientos:

• La primera y segunda revolución industrial, desarrollándose la contabilidad de costos y de gestión.
• Crecimiento de las economías europeas.
• Primera y segunda guerra mundial (Quedando como potencia mundial económica y militar EEUU)
• La gran depresión.
• Estado Proteccionista (Política económica que un país implementa para proteger su producción interna frente a la de otros países que tienen una producción más competitiva en términos económicos principalmente)
• Aparición de corporaciones (a través fusiones de compañías)
• La caída de la Unión Soviética.
• Globalización Financiera, pasándose del capitalismo industrial al financiero.

En un contexto económico;

• Surgen las escuelas clásicas y, posteriormente la escuela marginalista (desarrollo de las matemáticas y microeconomía) y los neoclásicos.
• Surge el Institucionalismo (Tipo de análisis económico que destaca especialmente el rol de las organizaciones políticas y sociales en la determinación de los fenómenos económicos.)
• Se impone el modelo Keynesiano post 2da guerra mundial, estando por encima de escuelas liberales.
• Surge el neoliberalismo como nueva teoría financiera, a partir de entrar en crisis el modelo anterior.

Principios contables

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