Estado actual de la educación en el Perú

Estado actual de la Educación en el Perú

[pic 1][pic 2]“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA PERUANA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

DEDICATORIA

Agradezco a mis padres, que me brindan siempre su apoyo cuando me propongo cumplir mis metas. A la maestra, por inculcarnos a investigar, de manera que conozcamos un poco más, a mi compañera que me ayudó con el desarrollo de esta investigación.

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN        4

I.        ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?        6

1.1. LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ        6

II.        LA EDUCACIÓN: DEL 2000 A LA ACTUALIDAD        8

2.1. EVALUACIÓN INTERNACIONAL PISA        9

2.1.1.  ¿Qué es PISA?        9

2.1.2. ¿Qué países participan?        9

2.1.3. ¿A quiénes se aplica la evaluación?        9

2.1.4. ¿Entonces qué pasa con el Perú?        9

2.2. EVALUACIONES NACIONALES DE LOGROS DE APRENDIZAJE        10

CONCLUSIÓN        12

REFERENCIAS        13

ESTADO ACTUAL DE LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ

INTRODUCCIÓN

La educación ha sido tema de debate desde hace muchos años, pues continuamente nos preguntamos ¿qué es la educación? ¿Es educada una persona que tiene grados académicos o aquella que sabe comportarse en sociedad? Sin embargo, en esta ocasión sin dejar de lado estas interrogantes, vamos a enfocarnos en la situación en la que nuestro país se encuentra en la actualidad, pues este es un tema de gran importancia y más aún por la condición en la que nos encontramos ahora mismo.

Desde tiempos muy antiguos, nuestro país ha sido considerado inferior a los demás o nos han sentido lástima debido a las condiciones tan difíciles que enfrenta cada cierto tiempo. Actualmente, enfrentamos un problema político que afecta a todos los ámbitos de la sociedad y nos hace preguntarnos ¿qué estamos haciendo mal? Retribuimos estos problemas a nuestra falta de educación, entendiendo a la educación como el camino a oportunidades grandiosas y esperanzadoras para nuestro país.

Alejándonos un poco de la política, pero no lo suficiente ya que nuestro sistema educativo nacional se ve obligado a involucrarse en esto, ya que están ligados de alguna u otra manera. Debemos decir, que la educación en nuestro país es precaria, y ha empeorado en el tiempo que la pandemia azotó muchos territorios del mundo, pues muchos estudiantes decidieron retirarse de las instituciones para laborar, ya que la cruda realidad que se vivía, así lo exigía.

En este trabajo investigativo, profundizaremos un poco lo que es la educación peruana y la educación secundaria, no sin antes definir el término “educación”, abordaremos también algunas consecuencias que trajo consigo la pandemia COVID-2019, y por último, para tener un poco más claro lo que es la educación secundaria en nuestro país vamos a mencionar dos evaluaciones que se vienen realizando en nuestro territorio nacional desde hace algunos años.

El objetivo del presente trabajo, es concientizar al lector e incentivarlo a generar cambios positivos en el sistema educativo y la educación en sí. Para ello, por supuesto, es importante conocer cómo se viene desarrollando la educación en nuestro país.

1. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?

De manera general, la educación, ha sido definida de maneras diversas por diferentes autores, como Aristóteles, que nos dice que “la educación consiste en dirigir los sentimientos del placer y dolor hacia el orden ético” o, Piaget, que en su teoría del aprendizaje, plantea que “el aprendizaje es un proceso que sólo tiene sentido ante situaciones de cambio”.

En ambos casos, los autores, definen desde su perspectiva lo que es la educación y, podemos notar que en el caso de Piaget, cambia el término por “aprendizaje”; entonces, a partir de esto, diremos que la educación transmite conocimientos nuevos que nos ayudarán a aprender y comprender el desarrollo de las sociedades, de manera que, permitan a su vez, desenvolverse con mayor facilidad al que aprende.

Respaldamos esto, con la definición que nos otorga el diccionario virtual Oxford Languages, el mismo que define a la educación de dos maneras: “la educación es la formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen”, “transmisión de conocimientos a una persona para que ésta adquiera una determinada formación”.

De esta manera, una persona educada, además de poseer los conocimientos que le permitirán su desarrollo intelectual, profesional y social; también, desarrollará las características necesarias para desenvolverse armoniosamente con su entorno.

1.1. LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ

El territorio peruano, cuenta con una gran variedad de culturas que lo hace valioso como nación; sin embargo, esto no es visto de manera positiva por todos los habitantes, pues existe cierto nivel de discriminación y exclusión, sobre todo a aquellos que habitan en provincias o en comunidades indígenas. Generando así, que aquellos que son excluidos no tengan motivación para asistir a las instituciones educativas, y en cambio, se dediquen a las mismas actividades que sus padres, en su mayoría agricultores.

Además, como país presentamos un sin número de inconvenientes que no nos permiten avanzar al mismo ritmo que los demás. Las razones de esto son muchas, pero lo importante es tomar medidas desde ya mismo para solucionar estas deficiencias y salir adelante.

• “Es importante que tanto el Congreso, el Ejecutivo y la ciudadanía en general se den cuenta que estamos en una crisis educativa sin precedentes. Por tanto, queremos proponer un pacto educativo que dure décadas; donde la inversión sea más alta, sostenida y eficiente; y haya una mayor participación del sector privado para que niñas, niños y adolescentes tengan la educación que se merecen” (Ana de Mendoza).

Si bien, es cierto que esta crisis es global, pero a nosotros, los peruanos, nos afecta en mayor medida porque venimos arrastrando todos estos problemas desde hace muchos años atrás. Entre estos problemas, se encuentra la deserción escolar que, según cifras oficiales, más de 670 mil niñas, niños y adolescentes a mayo del 2022, no se matriculaban, probablemente porque ingresaron al trabajo infantil; otro de los problemas es la infraestructura educativa, calculada por el Ministerio de Educación en $ 111 mil millones.

Es por eso que, lo planteado por la representante de Unicef, debe empezar a tomarse en cuenta desde ya y tomar acciones pertinentes. Involucrar también, a las entidades privadas y trabajar juntos de la mano. Teniendo en cuenta que ya estamos en una era digital y realizando más inversión para nuestro avance tecnológico.

1. LA EDUCACIÓN: DEL 2000 A LA ACTUALIDAD

El Ministerio de Educación (Minedu) informó que, debido a la pandemia de la COVID-19 y sus graves consecuencias sanitarias y sociales, en el año 2021 unos 124,533 escolares interrumpieron sus estudios en el sistema educativo a nivel nacional por una serie de factores, como la falta de conectividad, problemas familiares o económicos.

Los porcentajes de abandono de estudios por parte de estudiantes, ya venía dándose desde hace años atrás. Sin embargo, como informó el Minedu, estas cifras se han incrementado a raíz de la COVID-19.

Se ha intentado que la pandemia afecte en lo menor posible al sector educación y por ese motivo se implementaron clases virtuales, pero nuestro país presenta grandes dificultades al respecto, pues “según informa el estudio estadístico que realizó el INEI, en el año 2018, la accesibilidad a internet presente en Lima Metropolitana era del 72% mientras que en el resto del país la cifra era de 42.9%, de los cuales el más afectado es el sector primaria con un 29.6% de accesibilidad” (Fernando Espinoza, p. 1)

La emergencia del sistema educativo se agrava en el contexto de la emergencia sanitaria mundial. Por ello, el Ministerio de Educación tomó medidas de monitoreo de reinserción y continuidad educativa, logrando mejorar las cifras, pero eso no es suficiente. Entonces, urge atender los desafíos que enfrentamos actualmente.

En el segundo semestre 2021 y primer semestre 2022, se activó el Plan Nacional de Emergencia del Sistema Educativo Peruano. El presente plan es una respuesta a este contexto, marcando ejes clave que se complementan entre sí y a la vez, permiten dar foco a aspectos vitales del desarrollo del sistema educativo peruano: recuperación y consolidación aprendizajes, desarrollo profesional docente, innovación tecnológica y competitividad educativa, educación superior, atención integral a poblaciones rurales, indígenas, afroperuanas y con discapacidad, y descentralización. El trabajo articulado, dentro de y entre cada eje es crucial para lograr salir adelante

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