Etica Profecional

FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS INTENSIDAD DE TRABAJO ACADÉMICO

PROGRAMA: ADMINISTRACION DE EMPRESAS ACTIVIDAD SEMEST CREDITO ACADEMICO

SEMESTRE: X PER. ACAD: IP 2013 TEORICA: 16

AREA: BÁSICA PRACTICA: 16

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ASIGNATURA: ETICA PROFESIONAL INDEPEND. 32

DOCENTE: OMAIRA BERNAL PAYARES TOTAL: 32

1. FUNDAMENTOS CONCEPTUALES

1.1. FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS

En el mundo actual el hombre es cada vez menos persona, su dignidad es desconocida, sus necesidades insatisfechas y sus derechos negados. Por el afán individualista, el hombre en ocasiones percibe y utiliza al otro hombre como un simple objeto material. Reflexionar, por lo tanto sobre conceptos éticos es tarea importante del hombre hoy, sobre todo si como el Universitario, se está formando para ser elemento de cambio en la sociedad.

La formación ética está orientada hacia la personalización de los educandos, profundizando la conciencia de su dignidad humana, favoreciendo su responsable autodeterminación, madurez y promoviendo su sentido comunitario y el serio compromiso frente al trabajo y al progreso integral.

La globalización de la economía, la unificación de mercados continentales, el creciente avance tecnológico produce constantes cambios en el entorno que requieren una toma de decisiones proactivas en las organizaciones para garantizar su supervivencia, haciéndose necesario además, la confiabilidad de la administración de empresas para que ayuden a la Sociedad a administrar recursos en forma eficiente. La contribución de la ETICA PROFESIONAL, surge como una capacidad y/o herramienta llamada a evaluar confiablemente las situaciones administrativas y a promover principios básicos que propendan por la eficacia administrativa de los distintos procesos y funciones de una persona. El profesional de Administración de Empresas, juega un papel de trascendental importancia con su participación íntegra en la evaluación permanente de los diferentes procesos administrativos como medida de aporte para la eficacia y eficiencia a la Empresa que permita la fe en las operaciones y los valores, honestidad en el medio de acción.

1.2. FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS

La Pedagogía a tratar en este Proyecto Académico de Trabajo (P.A.T.) se fundamenta en la postura del modelo "CONSTRUCTIVISTA" afirmando con seguridad que: “El conocimiento es toda acción permanente del sujeto que interactúa con lo real y construye "FORMAS" de ser y de estar en el mundo".

De esta forma se adopta una hipótesis del conocimiento en ésta asignatura que sería deseable construir y un conjunto de problemáticas potenciales y relevantes que se interesa investigar.

Los estudiantes, por su parte han de aportar su mundo de experiencias, concepciones personales, intereses, problemas y expectativas concretas acera del manejo del comportamiento ético permitiéndole establecer, y desarrollar un roll protagónico en su quehacer profesional dentro de las comunidades académica, profesional y laboral.

Indudablemente que la investigación se convierte en este proceso de enseñanza aprendizaje en el eje central con la finalidad de establecer una cultura de proyectos, al interior de la asignatura ETICA PROFESIONAL en interdisciplinariedad con las demás asignatura al paquete del semestre correspondiente.

Con miras a desarrollar los procesos investigativos que surjan de esta disciplina, serán impulsados con el aporte de los estudiantes para generar, establecer una cultura investigativa a partir de los núcleos problemáticos y temáticos que inicialmente ya se ha dado el primer pasó de interdisciplinariedad, ya que el Método Pedagógico propuesto es y será un Modelo Interactivo.

En consecuencia el núcleo temático y problémico sobre el cual versarán los proyectos de investigación al interior de la asignatura será el área: La aplicación de la ETICA PROFESIONAL a los procesos administrativos y en la toma de decisiones. El estudiante estará en capacidad de adoptar al proceso de investigación, aplicando los saberes adquiridos en esta disciplina.

1.3. FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS

Para el desarrollo del presente Proyecto Académico de Trabajo (P.A.T.), se aplicarán las estrategias pedagógicas siguientes:

TALLERES DE APLICACIÓN

En cada unidad temática se han establecido previamente talleres de aplicación desarrollados, mediante el intercambio de saberes que conduzcan a la solución de temas específicos descritos en cada unidad.

TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

Al interior de la asignatura se desarrollará los siguientes trabajos investigativos:

Proponer y desarrollar con la asesoría del docente, lo concerniente a la elaboración y aplicación de LA ETICA PROFESIONAL completa a un proceso de una empresa pequeña o mediana, donde se observen diferentes procesos financieros o administrativos.

EXPOSICIONES

Se desarrollan exposiciones y mesas redondas por parte de los estudiantes en los temas siguientes:

Etica.

Valores.

Principios.

Los estudiantes deben realizar cinco estrategias de aprendizaje por cada unidad, así: mapa conceptual, aura conceptual, rastreo conceptual, resumen analítico y mentefacto.

LECTURAS ASIGNADAS PREVIAMENTE y CONSULTAS EN INTERNET,

MAPA CONCEPTUAL, MENTEFACTO, RESUMEN ANALITICO.

2. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

2.1. SER (ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS)

El estudiante debe dar respuesta de honestidad, seriedad y responsabilidad en el manejo de sus principios éticos como recursos de una organización empresarial evitando el soborno con miras a no quebrantar principios administrativos. Por otra parte, respetará la individualidad, dignidad humana e idiosincrasia propias del individuo, grupo o empresa donde trabaja o

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