Evaluación Final Preescolar

Aragón Gutiérrez Sol Giordanna

Lenguaje y Comunicación.

Recaba y comparte información con sus demás compañeros por medio de las diversas formas de la expresión oral. Conoce y escribe su nombre. identifica textos de diversas fuentes, e interpretando las imágenes que se le presentan da una idea de lo que dice el texto.

Pensamiento Matemático.

Realiza el conteo de número desde el cero al veinte. Reconoce y nombra los números desde el cero al diez. Logra hacer conjuntos y a estos le asigna un número cardinal a dicha colección. Identifica, imita y continúa patrones en forma concreta y gráfica.

Exploración y conocimiento del mundo.

Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mundo natural. Reconoce los hechos vividos con su familia en acontecimientos pasados, e identifica las situaciones que pueden suceder en un futuro. Participa en eventos culturales que se dan dentro de la escuela.

Desarrollo físico y salud.

Intenta realizar rodada al frente y lo logra realizar casi en su totalidad. Equilibra movimientos complejos sobre materiales externos. Mantiene su higiene personal y reconoce las acciones que puede tomar para el cuidado de la salud como vacunas y la buena alimentación.

Desarrollo personal y social.

Empieza a adquirir el respeto hacia sus compañeros, e interactúa adecuadamente en su entorno escolar. Se adapta en relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación, y la empatía.

Expresión y apreciación artística.

Se aprende con facilidad las canciones que se encuentran de moda en la cultura popular y se las canta a sus demás compañeros dentro del salón de clases. Experimenta con algunas técnicas, materiales y herramientas de la creación plástica, plasmándolos en sus trabajo.

Chapol Santos Catherine Alegna

Lenguaje y comunicación.

Utiliza el lenguaje para poder relacionarse correctamente con sus demás compañeros y adultos. Cuenta a su grupo de clases relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Reconoce e identifica los temas que contienen los libros de la biblioteca del aula al observarlos.

Pensamiento matemático.

Realiza recorridos con diferentes direccionalidad en el exterior del aula, utilizando objetos como palos o cintas. Logra realizar laberintos sencillos. Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.

Exploración y conocimiento del mundo.

Reconoce las fases que se deben cumplir para realizar un experimento e indaga los posibles resultados que pueden arrojar dichos experimentos, además que comprueba si sus indagaciones fueron correctas o incorrectas. Comparte el conocimiento que tiene acerca de costumbres familiares y de su comunidad, reconoce que algunas se realizan en su población desde hace muchos años.

Desarrollo físico y salud.

Participa en juegos que implican habilidades básicas, como gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, trepar, patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios cerrados. Recorta con precisión y rasga materiales. Reconoce la importancia del reposo posterior al esfuerzo físico

Desarrollo personal y social

Da a conocer a los demás sus puntos de vista acerca de su escuela y familia, y externa las situaciones que le causan agrado y desagrado. Interactúa por medio del juego con otros niños respetando las reglas establecidas. Realiza actividades en equipo y en pares.

Expresión y apreciación artística.

Comunica sus sentimientos y emociones por medio de las técnicas plásticas y del juego de roles, elaboración de disfraces. Colorea, pinta, pega y recorta para crear herramientas que se le sirvan

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