EVALUACION FINAL EN PREESCOLAR

MARIA DOMINIQUE MORALES AGUIRRE

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: •USA EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y RELACIONARSE CON OTROS NIÑOS Y ADULTOS DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA.

•MANTIENE LA ATENCIÓN Y SIGUE LA LÓGICA EN LAS CONVERSACIONES.

•UTILIZA INFORMACIÓN DE NOMBRES QUE CONOCE, DATOS SOBRE SÍ MISMO, DEL LUGAR DONDE VIVE Y DE SU FAMILIA

•ESCUCHA LA NARRACIÓN DE ANÉCDOTAS, CUENTOS, RELATOS, LEYENDAS Y FÁBULAS; EXPRESA QUÉ SUCESOS O PASAJES LE PROVOCAN REACCIONES COMO GUSTO, SORPRESA, MIEDO O TRISTEZA.

•ESCUCHA LA LECTURA DE FRAGMENTOS DE UN CUENTO Y DICE QUÉ CREE QUE SUCEDERÁ EN EL RESTO DEL TEXTO

.COMPARA LAS CARACTERÍSTICAS GRÁFICAS DE SU NOMBRE CON LOS NOMBRES DE SUS COMPAÑEROS Y OTRAS PALABRAS ESCRITAS.

•UTILIZA EL CONOCIMIENTO QUE TIENE DE SU NOMBRE Y OTRAS PALABRAS PARA ESCRIBIR ALGO QUE QUIERE EXPRESAR.

PENSAMIENTO MATEMATICO:

•IDENTIFICA POR PERCEPCIÓN, LA CANTIDAD DE ELEMENTOS EN COLECCIONES PEQUEÑAS Y EN COLECCIONES MAYORES MEDIANTE EL CONTEO.

•COMPARA COLECCIONES, YA SEA POR CORRESPONDENCIA O POR CONTEO, E IDENTIFICA DONDE HAY “MÁS QUE”, “MENOS QUE”, “LA MISMA CANTIDAD QUE”.

•USA Y NOMBRA LOS NÚMEROS QUE SABE, EN ORDEN ASCENDENTE, EMPEZANDO POR EL UNO Y A PARTIR DE NÚMEROS DIFERENTES AL UNO, AMPLIANDO EL RANGO DE CONTEO.

•CONOCE ALGUNOS USOS DE LOS NÚMEROS EN LA VIDA COTIDIANA.

•IDENTIFICA LOS NÚMEROS EN REVISTAS, CUENTOS, RECETAS, ANUNCIOS PUBLICITARIOS Y ENTIENDE QUÉ SIGNIFICAN

•AGRUPA OBJETOS SEGÚN SUS ATRIBUTOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO:

•EXPRESA CON SUS IDEAS CÓMO Y POR QUÉ CREE QUE OCURREN ALGUNOS FENÓMENOS NATURALES, POR QUÉ SE CAEN LAS HOJAS DE LOS ÁRBOLES, QUÉ SUCEDE CUANDO LLUEVE, Y LAS CONTRASTA CON LAS DE SUS COMPAÑEROS Y/O CON INFORMACIÓN DE OTRAS FUENTES

•MANIPULA Y EXAMINA FRUTAS, PIEDRAS, ARENA, LODO, PLANTAS, ANIMALES Y OTROS OBJETOS DEL MEDIO NATURAL, SE FIJA EN SUS PROPIEDADES Y COMENTA LO QUE OBSERVA.

•IDENTIFICA CIRCUNSTANCIAS AMBIENTALES QUE AFECTAN LA VIDA EN LA ESCUELA.

•CONVERSA SOBRE ALGUNOS PROBLEMAS AMBIENTALES DE LA COMUNIDAD Y SUS REPERCUSIONES EN LA SALUD.

•BUSCA SOLUCIONES A PROBLEMAS AMBIENTALES DE SU ESCUELA Y COMUNIDAD.

•COMPRENDE QUE FORMA PARTE DE UN ENTORNO QUE NECESITA Y DEBE CUIDAR.

•PRÁCTICA MEDIDAS PARA EL CUIDADO DEL AGUA Y EL APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALESA, UN PERRO Y UN GATO, U OTROS OBJETOS Y SERES DEL MEDIO NATURAL.

DESARROLLO FISICO Y SALUD:

•PARTICIPA EN JUEGOS QUE IMPLICAN HABILIDADES BÁSICAS, COMO GATEAR, REPTAR, CAMINAR, CORRER, SALTAR, LANZAR, ATRAPAR, GOLPEAR, TREPAR, PATEAR EN ESPACIOS AMPLIOS, AL AIRE LIBRE O EN ESPACIOS CERRADOS.

PARTICIPA EN JUEGOS QUE LE DEMANDAN UBICARSE DENTRO-FUERA, LEJOS-CERCA, ARRIBA-ABAJO.

•APOYA A QUIEN PERCIBE QUE LO NECESITA.

•CUIDA DE SU PERSONA Y SE RESPETA A SÍ MISMO. - ELIGE Y USA EL OBJETO, INSTRUMENTO O HERRAMIENTA ADECUADA PARA REALIZAR UNA TAREA ASIGNADA O DE SU PROPIA

- CREACIÓN (UN PINCEL PARA PINTAR, TIJERAS PARA RECORTAR, DESTORNILLADOR, ETCÉTERA).

•CONSTRUYE UTILIZANDO MATERIALES QUE ENSAMBLEN, SE CONECTEN O SEAN DE DISTINTA FORMA Y NATURALEZA.

•CONSTRUYE O MODELA OBJETOS DE SU PROPIA CREACIÓN PARTICIPA EN JUEGOS DESPLAZÁNDOSE EN DIFERENTES DIRECCIONES TREPANDO, RODANDO O DESLIZÁNDOSE

DESARROLLO

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