Evaluacione Finale Preescolar

SAUL LOERA VILLARREAL

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. Por lo general habla acerca de sus sentimientos, de lo que sucede en su casa, en la escuela. Es un niño participativo que apoya a sus compañeros. Reconoce cuando es necesario un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone, atiende sugerencias y muestra perseverancia en las acciones que lo requieren. Las relaciones con sus compañeros son de amistad y respeto, ya que los toma en cuenta, al realizar un trabajo colectivo, al compartir materiales. Enfrenta desafíos y busca estrategias para superarlos (seleccionar piezas, organizarlas y ensamblarlas.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros, respeta turnos de habla de los demás, propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula. Conversa con otros niños y con adultos centrándose en un tema por periodos cada vez mas prolongados. Escucha, memoriza y comparte, canciones, rondas adivinanzas y chistes. Identifica el ritmo y la rima de textos poéticos breves a través de juegos. Le gusta explorar toda clase de escritos cuentos, libros, revistas, carteles periódicos, cartas, instructivos y conversa sobre el tipo de información que contiene

a partir de lo que ve y supone. Identifica que se lee en un texto y no en las ilustraciones, también identifica la escritura de su nombre y lo escribe.

PENSAMIENTO MATEMATICO. Interpreta o comprende problemas numéricos que se le plantean y estima sus resultados, explicando que hizo para resolverlo. Propone códigos personales o convencionales para representar la información o los datos. Construye en colaboración objetos y figuras producto de su creación, utilizando materiales diversos. Reconoce y representa figuras y cuerpos geométricos desde diferentes perspectivas. Utiliza los términos adecuados para describir y comparar características medibles de sujetos y objetos ejem. Pesado, liviano, frio, caliente. Distingue que instrumento puede utilizarse según lo que se desee medir (metro, bascula, termómetro, reloj,).

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. Plantea preguntas que pueden resolverse a través de una situación experimental o de actividades de indagación, siguiendo normas de seguridad al utilizar materiales, herramientas e instrumentos. Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el entorno natural. Imagina su futuro y expresa sus ideas sobre lo que le gustaría ser y hacer como miembro de la

sociedad.

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS. Interpreta canciones acompañándolas con ritmo y en ocasiones modifica el ritmo de canciones conocidas, sigue las indicaciones gestuales del director al interpretar una melodía orquestal o un canto. Participa con gusto en actividades de expresión corporal colectiva desplazándose en el espacio. Crea mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida. Participa con gusto en dramatizaciones utilizando vestuario sugerido o a elección.

DESARROLLO FISICO Y SALUD. Controla su cuerpo en movimientos y desplazamientos con facilidad ya sea que impliquen habilidades de fuerza, resistencia, coordinación y flexibilidad. Percibe ciertos cambios que presenta su cuerpo, a través de las sensaciones que experimenta después de estar en actividad física constante (calor, sudoración, latidos del corazón, respiración agitada, sed, pulso acelerado). Participa en el establecimiento de reglas de seguridad en la escuela y promueve su respeto entre sus compañeros y entre los adultos. Identifica algunos riesgos a los que puede exponerse en su casa, escuela, comunidad y platica que es lo que se tiene que hacer en cada

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