Evaluar el currículum en las instituciones es necesario porque “es considerada como un insumo imprescindible para iniciar procesos de mejoramiento de la calidad educativa
Enviado por soljack • 10 de Octubre de 2015 • Ensayos • 471 Palabras (2 Páginas) • 184 Visitas
Evaluar el currículum en las instituciones es necesario porque “es considerada como un insumo imprescindible para iniciar procesos de mejoramiento de la calidad educativa“ (BROVELLI, 2001). Desde la perspectiva de al autora deja de ser un proceso de control y pasa a ser un proceso de mejora de la calidad de la educación.
Evaluar el currículum desde una perspectiva global, desde el punto de vista de Brovelli, es un proceso complejo que retoma desde la metodología hasta los supuestos empíricos que fundamentan y dan sustento a la propuesta curricular. Sin olvidar el carácter axiológico, los componentes del currículum, las prácticas pedagógicas, y muy importante, técnicas y procedimientos de recolección de datos, para indagar adecuadamente los múltiples aspectos del desarrollo curricular.
Las implicaciones que se derivan del hecho de evaluar al currículum como proceso comienzan desde el diagnostico, la elaboración del desarrollo curricular y su puesta en acción y los resultados obtenidos.
Los aspectos que tienen que ser tomados en cuenta son: primero, que tiene que ser asumidos y desarrollados por la comunidad educativa (la escuela legítima mediante la autonomía institucional con la intervención de todos sus miembros), segundo como actividad diagnóstica con la intención de mejorar la práctica curricular. Tercero, con una metodología estricta con carácter holístico y retroalimentador. Otro aspecto a tomar en cuenta son las actitudes, valores y supuestos, que se obtiene de diversas fuentes, para ello el docente debe tomar en cuenta sentidos y significados más profundos de las actitudes que evalúa. Además debe de implicar la utilización de técnicas de recogida y análisis de datos contextualizados especialmente desde el enfoque cualitativo, sin hacer renuncia a datos estadísticos.
La rendición de cuentas es un proceso importante ay que mediante ella se puede tener una perspectiva de la realidad para poder atender los cambios en la misma que lleven a planteamientos innovadores. Uno de los más complejos aspectos en el proceso evaluativo es la autoevaluación de los profesores y sus propias instituciones educativas.
¿Para qué evaluar?
El currículum se evalúa para tener información de los procesos educativos, posteriormente, es necesario analizar la información para proponer un proceso de toma de decisiones.
¿Qué evaluar acerca del currículum?
La evaluación intrínseca, que tiene que ver con la congruencia interna del diseño curricular; la distancia entre la propuesta y el diseño, como norma y lo que ocurre realmente.
La autoevaluación es un proceso que se da de manera natural con agentes profesionales.
La evaluación externa debe efectuarse con evaluadores externos, estos convierten lo cotidiano en objeto de análisis, permitiendo la mejora.
La metaevaluación se une a la autoevaluación, heteroevaluación y la evaluación externa porque realizan un proceso reflexivo acerca de la evaluación diseñada, otorgándole mayor credibilidad y profesionalismo.
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