Fortalecimientos de las capacidades humanas

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Nombre: Hernández Castañeda Armando Daniel

Numero de control: 19990614

Asignatura: Taller de desarrollo humano

Profesor: Miguel Gregorio Cruz

Tema: Fortalecimientos de las capacidades humanas

Semestre: 2do

Carrera: Licenciatura en administración de empresas

Boca del rio, ver                                                                                     09/03/20

INDICE

2.1 Saber ser.        .                .        .        .        .        .        .        . Pag 6

2.1.1 Carácter y temperamento        .        .        .        .        .        .        . Pag 6

2.1.2 Emoción        .                .        .        .        .        .        .        . Pag 9

2.1.3 Valores y creencias        .        .        .        .        .        .        .        . Pag 13

2.1.4 Autoconocimiento.        .        .        .        .        .        .        .        . Pag 17

2.1.5 Autoestima.        .                .        .        .        .        .        .        . Pag 21

2.1.6 Autorrealización         .                .        .        .        .        .        .        . Pag 22

2.2 Saber aprender.        .                .        .        .        .        .        .        . Pag 23

2.2.1 Como aprende el cerebro.                .        .        .        .        .        . Pag 23

2.2.2 Tipos de aprendizaje.        .        .        .        .        .        .        . Pag 24

2.2.3 Tipos de mapas.                .        .        .        .        .        .        .        . Pag 25

2.2.4 Estilos de aprendizaje.        .        .        .        .        .        .        . Pag 26

2.2.4.1 VARK.        .                .        .        .        .        .        .        . Pag 28

2.2.4.2 Honey – Alonso         .        .        .        .        .        .        .        . Pag 29

2.3 Saber pensar.        .                .        .        .        .        .        .        . Pag 30

2.3.1 Las inteligencias múltiples.        .        .        .        .        .        . Pag 30

2.3.2 Tipos de pensamiento.        .        .        .        .        .        .        . Pag 31

2.3.2.1 Lógico        .                .        .        .        .        .        .        . Pag 33

2.3.2.2 Análisis        .                .        .        .        .        .        .        . Pag 33

2.3.2.3 Síntesis        .                .        .        .        .        .        .        . Pag 33

2.3.2.4 Deducción         .                .        .        .        .        .        .        . Pag 34

2.3.2.5 Sistemático        .                .        .        .        .        .        .        . Pag 34

2.3.2.6 Critico        .                .        .        .        .        .        .        . Pag 35

2.3.2.7 Creativo.        .                .        .        .        .        .        .        . Pag 35

2.3.3 Atención – concentración.        .        .        .        .        .        . Pag 35

2.3.4 Memoria – retención.        .        .        .        .        .        .        . Pag 37

INDICE DE ILUSTRACION

• Imagen 1 – ventajas y desventajas        .        .        .        . página 8
• Imagen 2 – Las emociones        .        .        .        .        . página 12
• Imagen 3 – Descripción del autoconocimiento        .        . página 17
• Imagen 4 – Descripción de la autoestima         .        .        . página 21
• Imagen 5 – Partes del cuerpo que esa el vark.        .        . página 29

INTRODUCCION

En esta nueva actividad que se trata de la investigación de la unidad 2 que lleva por nombre fortalecimientos de las capacidades humanas esto quiere decir como el ser humano va fortaleciendo sus conocimientos como lo son el saber ser, el saber aprender y el saber pensar por cada quien vamos madurando o creciendo estas capacidades siguen creciendo y nosotros seguimos aprendiendo vamos a profundizar que, características tiene cada etapa (ser, aprender y pensar)

El propósito de esta investigación es aprender más o mejor dicho conocernos a sí mismos y ver como las emociones el temperamento de nosotros mismos entre muchas cosas más y espero aprender mucho en esta investigación.

DESARROLLO

2.1 Saber ser

2.1.1 Carácter y temperamento

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factores que constituyen al carácter

el carácter cuenta con tres factores constitutivos: emotividad, actividad y resonancia.

1. Emotividad:  se suele definir como el “estado de conmoción psicosomática que sufren ciertos individuos bajo la influencia de sucesos que objetivamente tienen una importancia misma". Este rasgo sirve de base para la clasificación de individuos emotivos y no emotivos. Si un sujeto implica sus sentimientos primero (o no) ante un estímulo y podemos reconocerlo a través de algunos rasgos de comportamiento como la movilidad de humor, demostrabilidad, compasión, fervor, etc.

2. Actividad: implica dos vertientes. Por una parte, la necesidad gratuita de actuar a causa de una necesidad congénita (comer, dormir, etc.). Por otra, la necesidad de eliminar todo obstáculo que trate de oponerse a la dirección del sujeto. Es evidente que nuestro carácter varía significativamente según el grado en el que estamos consiguiendo satisfacer estas necesidades.

3. Resonancia: hace referencia al tiempo de impresión que nos otorga un acontecimiento y el tiempo necesario para la reconstitución de la normalidad ante dicho acto. Según este tiempo, los sujetos pueden ser primarios (caracterizados por su impulsividad, movilidad, el hecho de consolarse o reconciliarse rápidamente, etc.) o secundarios (quienes están durante largos tiempos afectados por alguna impresión, no pueden consolarse, tienen rencores persistentes, etc.)

Tipos de carácter

1. Carácter flemático
2. Carácter colérico
3. Carácter senguíneo
4. Carácter apático
5. Carácter apasionado
6. Carácter sentimental
7. Carácter nervioso
8. Carácter amorfo
9. Carácter inseguro
10. Carácter obsesivo
11. Carácter sensible

Los 4 temperamentos del ser humano

1. Temperamento sanguíneo

2. Temperamento flemático

3. Temperamento colérico

4. Temperamento melancólico

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2.1.2 EMOCION

son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación a ciertos estímulos del individuo cuando percibe un objeto, persona, lugar, suceso o recuerdo importante. Psicológicamente, las emociones alteran la atención, hacen subir de rango ciertas conductas guía de respuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria.

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