Fundamentos científicos del Paradigma Emergente

[pic 1]República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.

Universidad Politécnica Territorial de Mérida Kléber Ramírez (UPTM).

Ejido. Estado Mérida.

Programa Nacional de Formación en Administración.

Fundamentos científicos del

Paradigma Emergente.

         Autores:

 María J. Puente N. CI. 29.520.671  

Índice

Contenido                                                                                                                 Pag.

Desarrollo Integral        4

El desarrollo infantil        4

Desarrollo educativo        4

Desarrollo integral de las personas        5

¿Qué es un ser integral?        5

∙        Desarrollo neurofisiológico        5

∙        Desarrollo cognitivo, inteligencia y creatividad        5

∙        Desarrollo psicológico, afectivo y social        5

∙        Desarrollo moral, ético y de valores        6

∙        Desarrollo vocacional y profesional        6

¿Cómo mejorar mi desarrollo integral?        6

Claves para mejorar el desarrollo integral        6

Características del desarrollo integral        7

¿Qué es un paradigma?        7

Conclusión        9

Bibliografía        10

Introducción

En los países se necesita de una organización que analice y permitan conocer el grado de pobreza que cada país tiene, así como los riesgos a futuro, es por ello la Organización para las Naciones Unidas (ONU) que establece estándares consideradas como “metas sociales deseables” para un desarrollo social que se adapte a un cambio cualitativo y un crecimiento económico para el desarrollo social de una población.

Este desarrollo se puede mejorar a través de metas y determinando todo aquello que se ejecute, aceptando todo error que el ser humano cometa, empezando por el desarrollo infantil hasta el educativo universitario, en efecto un paradigma sobre el crecimiento personal, intelectual y social de cada ser humano, aplicándolo desde el principio de su camino en la tierra y poniéndolo en práctica a través de la vida cotidiana como el hogar, salud y espacio público.

Un desarrollo social que hace referente al desarrollo capital humano y capital social que implican cambios positivos en una sociedad, de acuerdo con esto, se puede desarrollar de manera natural o planeada, siendo el natural todo aquel desarrollo inconsciente de un sin número de personas que actúan por su cuenta, y el planeado aquel que acelera el desarrollo mediante programas y políticas manejado a través de un gobierno.

Es por ello que ser una persona integral da inicio a un desarrollo social, ya que este logra conciencia plena de cómo ser pensante, además de razonar con orden y claridad sus ideas aplicándolo en la vida cotidiana.

Desarrollo Integral: Es una serie de políticas que fomentan el desarrollo sostenible en países desarrollados y subdesarrollados, indica una evolución positiva en grupos e instituciones de una sociedad, hace referencia al desarrollo económico y humano, siendo este un pilar en la Organización para las Naciones Unidas (ONU), basándose en el desarrollo económico y haciendo hincapié en el desarrollo social como parte fundamental garantizando el mejoramiento de la vida en todo el mundo.

¿Pero a que nos referimos con desarrollo de un país?

Hace referencia a la capacidad que tiene una nación para desenvolverse en el área que le compete (economía, cultura, política y el área social) de forma que pueda ser autosustentable, pero también existen los países subdesarrollados o en proceso que son aquellos países que no cuentan con un sustento propio, por lo que no es sostenible, ya que este posee recursos limitados, teniendo características contrarias a las antes mencionadas.

El desarrollo integral se logra a través del conjunto coordinado de acciones políticas, sociales y económicas que se fundan a través de la dignidad personal, para mejorar las condiciones de desarrollo pleno en familias y personas.

El desarrollo infantil: Hace referencia a los cambios biológicos y psicológicos que ocurren en los seres humanos desde el nacimiento hasta la adolescencia, consiste en una sucesión de fases o etapas que implican el crecimiento del niño (a).

En la adolescencia se presenta el crecimiento físico, intelectual y emocional, llevando una mayor conciencia de sí mismo y la capacidad de reflexionar sobre su propio ser, convirtiéndose  así en la autoconciencia.

Desarrollo educativo: Busca fortalecer el sentido de responsabilidad y ética en los alumnos, dentro de esta teoría podemos encontrar dos tipos de modelo que son el modelo clásico que consiste en señalar el proceso de enseñanza directamente con el aprendizaje de un proceso que es individual y en el que no toman partes sus compañeros y el neoclásico que juega un papel importante en lo que es el orden social y mayormente manejado en la actualidad.

No solamente existe el desarrollo educativo, también se pueden encontrar diferentes tipos de desarrollo que se adaptan a cada área, como ejemplo el desarrollo educativo comunitario, y el desarrollo educativo integral.

El objetivo de la educación integral es formar personas autónomas y respetuosas basándose no solo en el conocimiento intelectual o académico, sino también en el físico, emocional y social.

En la educación superior se ah expuesto la idea en la cual el hombre por naturaleza requiere de una formación para su desarrollo, siendo la educación una herramienta diseñada para alcanzar estos objetivos, de acuerdo con la época se ha orientado a personas que respondan con cierto interés constituyendo los fines de la educación.

Desarrollo integral de las personas: Es el relacionamiento social que busca fortalecer las habilidades y destrezas que harán que el individuo esté en condiciones para desarrollar su vida, este se debe entender de dos maneras, como categoría normativa, y la segunda como herramienta.

El comportamiento de cada individuo, resulta de una decisión propia, respondiendo según el sistema de valores, creencias y conceptos personales.

Este desarrollo requiere de un proceso de formación para su crecimiento personal, intelectual y social, siendo la educación una de las herramientas fundamentales para el logro del objetivo.

¿Qué es un ser integral?

Es aquella persona que piensa de manera clara y con orden recibe la información y tiene firmeza en sus acciones, haciendo siempre lo correcto sin afectar a otros individuos.

Logra una conciencia plena de lo que es como ser pensante teniendo en cuenta la visión de un conjunto y teniendo en cuenta los elementos del desarrollo integral que son:

• Desarrollo neurofisiológico: Se ocupa de desvelar el funcionamiento de un sistema nervioso y produce la variedad de modelos de conductas que manifiestan los organismos.
• Desarrollo cognitivo, inteligencia y creatividad: Relacionado con el conocimiento y el lenguaje, respondiendo a la necesidad inmediata de relacionarse con la sociedad, siendo este un proceso evolutivo.
• Desarrollo psicológico, afectivo y social: Manifiestan las habilidades innatas integrándose en constante interacción con el entorno, haciendo referencia a las competencias y capacidades que el individuo necesita a la hora de relacionarse con las demás personas.
• Desarrollo moral, ético y de valores: Este es el proceso de construcción de valores y pautas de conducta en las personas para el buen funcionamiento en la sociedad.
• Desarrollo vocacional y profesional: Es el proceso de enriquecimiento y mejora de los aspectos técnicos y personales de un trabajador con vista a lograr objetivos dentro de una organización, mejorando el desarrollo de la vocación en cada joven en cualquier etapa de su crecimiento.

Una persona integral es capaz de hacer todo lo expuesto, respetándose a sí mismo y a las personas que lo rodean, son consientes de lo que implica ser una persona íntegra, comprometiéndose con los valores y ayudando a las demás personas que lo necesitan.

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