HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CONCIENCIA GLOBAL

HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CONCIENCIA GLOBAL

La globalización representa un escenario de interdependencia global de los sistemas económicos, financieros, ambientales, políticos y tecnológicos; donde el capital, el conocimiento, la información, las materias primas, los bienes y servicios, son producidos, usados e intercambiados desafiando las fronteras nacionales. Giddens (1999) a pesar de que afirma que la globalización es un proceso contradictorio, es bastante optimista, porque asegura que es un proceso de igualación, ya que les confiere a los grupos y a las naciones hasta ahora sin poder, el potencial para realizar sus fines en los ámbitos antes descritos. Bauman (1999) sostiene que los procesos globalizadores incluyen una segregación, separación y marginación social progresiva, reafirmando aún más la brecha económica y social entre “globalizadores” y “globalizados”.  

La Internacionalización es la respuesta social, cultural y educativa de los países al impacto de la globalización, impulsa y apoya los procesos de cambio y adecuación de la educación y las instituciones educativas a la dinámica global, armonizando lo local, lo regional y lo mundial. Knight y De Witt (1997) sostienen que la Internacionalización es una respuesta proactiva de las universidades, mediante la cual, un país responde a las condiciones de globalización al conocer y respetar la idiosincrasia de cada nación, representa un medio de promoción y reforzamiento de la identidad cultural, propicia el desarrollo de una perspectiva global en las instituciones educativas y muestra un compromiso de éstas en la construcción de una ciudadanía global.  Gacel (1999), hay evidentes diferencias en esencia entre los fenómenos de globalización e Internacionalización: Mientras la globalización busca socavar las bases del Estado-Nación, la Internacionalización busca fortalecerlas; mientras la globalización aspira a la homogeneización, la Internacionalización promueve el reconocimiento de las diferencias y la identidad cultural; mientras la globalización presenta un flujo “natural” de personas, conocimiento y tecnología; la Internacionalización fomenta la cooperación internacional basada en una respetuosa interculturalidad.  

La globalización es la construcción de la realidad social colectiva mundial, afectada directamente por la globalidad; es decir, la globalización no es una condición abstracta concebida de manera natural y preexistente que somete todo a sus designios. Esta asunción me permite enlazar mi exposición al tema toral de este escrito. Un modo de actuar sustentado en las relaciones sociales de los sujetos colectivos y en sus interacciones con lo global, este modo de entender lo global se opone a aquellos que reduce globalización a una condición impostergable de la actividad humana de los últimos años. Un modo de actuar basado en una Conciencia Global.  

La Conciencia Global es la “comprensión y receptividad de las culturas ajenas, disponibilidad de ciertos conocimientos e información de índole socioeconómica y ecológica” (Oxford Diccionary, 1991). Somos parte de un mundo, donde las consecuencias de hechos históricos se están evidenciando en la actualidad y, de igual forma, lo que hagamos, cómo lo hagamos y lo que dejemos de hacer, será nuestra herencia para las futuras generaciones. la Conciencia Global representa un actuar responsable, honesto y comprometido con el bien propio, colectivo y mundial.

La Conciencia Global y la Internacionalización de la Educación son un binomio inseparable, donde necesariamente la primera deberá ser inherente a la segunda. La construcción de una Conciencia Global está promovida desde una perspectiva ambiental, pero es necesario reconocer que ésta no representa una forma única, la Conciencia Global se puede conseguir a través del tratamiento integral de diversos ámbitos como el económico, el social, el político, el cultural y/o histórico. La Conciencia Global está en la búsqueda constante de la unidad y no de las diferencias, se trata de tener un sentido de pertenencia a un todo mayor, pero sobre todo, de asumir la responsabilidad de tomar medidas en ese mundo global. Hacia la toma de una Conciencia Global, debemos tener en cuenta las siguientes implicaciones:  

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