HISTORIA DE LA CIENCIA: INFLEXIONES E IMPACTO EN LA SOCIEDAD

Código

: CFG 2017-01

Horario

: Ma-Ju, bloque 8 (18:50 a 20:10)

Créditos  

: 5

Número de sesiones semanales  

: 2 sesiones semanales

Profesor responsable  :    

Marcelo Zambra, Docteur en Sciences

Investigador Comisión Chilena de Energía Nuclear

Área de trabajo: Física Atómica y Física Nuclear

Galardón Cátedra Presidencial en Ciencias, coinvestigador (1999)

Premio a la Excelencia, Investigación, CCHEN (1999)

Premio a la Excelencia, Docencia, UDP (2012)

marcelo.zambra@mail.udp.cl

Asistencia

: 70% (Asistencia mínima en las sesiones sincrónicas vía zoom)

Módulo

Aprendizajes

Metodología

Evaluación

Módulo 1:

Introducción conceptual (clases 1 y 2)

• Conocer los conceptos fundamentales que estarán presentes durante el curso.
• Conocer algunos tipos de clasificación de las formas de conocimiento.
• Conocer algunas de las discusiones epistemológicas que han estado presentes desde el siglo XVII.
• Conocer la discusión presente en torno al pensamiento positivista.
• Conocer los elementos básicos para una teoría de las revoluciones científicas según T. Kuhn.

Se realizarán clases expositivas de los contenidos del programa, análisis de fuentes y uso sistemático de material audiovisual. Lo anterior orientado al incentivo de la capacidad de discusión y análisis por parte de los alumnos durante toda la duración del curso

Módulo 2:

La generación de conocimiento en la prehistoria, la primera revolución científica (clase 3)

• Conocer algunas de las ciencias que permiten saber de la generación del conocimiento en la prehistoria.
• Conocer el desarrollo pragmático y de sobrevivencia de las ciencias en la prehistoria.

Módulo 3:

El conocimiento en la Edad Antigua; origen y evolución de las ciencias modernas (clases 4, 5 y 6)

• Conocer el desarrollo de la escritura, y las matemáticas en la etapa del almacenamiento de la información.
• Conocer las primeras civilizaciones que contribuyen a la sistematización del conocimiento.
• Conocer de las guerras e imperios que condicionan el conocimiento e impactan en las ciencias sociales y humanas.
• Conocer de las Ciencias Médicas como uno de los ámbitos más antiguos de la generación de conocimiento.
• Conocer de la tecnocracia y pragmatismo de los romanos (república) y su contribución a las Ciencias de la Ingeniería y Ciencias Jurídicas.

Se realizará el Ensayo Parcial n°1 para finalizar el 1er ciclo del semestre.

Módulo 4:

Construcción e instalación de un paradigma; generación del conocimiento desde el imperio romano y el comienzo del relevo árabe (clases 7 y 8)

• Conocer la instalación del paradigma geocéntrico a partir de las cosmogonías ancestrales.
• Conocer la geografía geocéntrica de los romanos y la gran composición astronómica del geocentrismo.
• Conocer la evolución romana desde las Ciencias Políticas y Geopolíticas.
• Conocer del comienzo del relevo árabe y los acercamientos al lejano Oriente.

Módulo 5:

La Edad Media: merovingios, carolingios y árabes; comienzo de las grandes exploraciones (clases 9, 10 y 11)

• Conocer la contribución árabe a la generación de conocimiento, nuevo dominio geopolítico y puente entre Oriente y Occidente.
• Conocer de los nuevos paradigmas, en el ámbito de las Ciencias Sociales y Humanas, instalados en la Alta Edad Media en manos de merovingios y carolingios.
• Conocer del arribo del Occidente Europeo Hegemónico en la generación del conocimiento durante el período de la Baja Edad Media y la fuerte pugna entre Razón y Fe.
• Conocer algunos aspectos del comienzo de las grandes exploraciones terrestres.

Módulo 6:

Antecedentes para una revolución científica (clase 12)

• Conocer el proceso que permitirá instalar la discusión entre geocentrismo y heliocentrismo

Se realizará el Ensayo Parcial n°2 antes de finalizar el 2do ciclo del semestre.

Módulo 7:

El Renacimiento, el despertar de los sonámbulos (clases 13, 14, 15, 16 y 17)

• Conocer el del proceso de propuesta heliocéntrica y la instalación de un nuevo paradigma a través de Copérnico, Kepler, Brahe, Galileo y Newton

Módulo 8:

La era de las revoluciones, siglos XVIII al XIX (clase 18)

• Conocer los paradigmas instalados en el período, a partir de la Revolución Industrial, y que provocan impactos en el ámbito, principalmente, de las Ciencias Humanas y Sociales.

Módulo 9:

El salto vertiginoso a la actualidad (clase 19)

• Conocer las propuestas y nuevos paradigmas, especialmente en las Ciencias Físicas, que nos llevan a fronteras insospechadas en lo que se refiere a la generación del conocimiento.

Luego de una semana de finalizar el 3er ciclo del semestre, se cumplirá el plazo para la entrega del Ensayo Final