“HUERTOS MAPUCHES DE PANGUIPULLI”
Enviado por Scarlett212021 • 10 de Noviembre de 2022 • Biografías • 1.051 Palabras (5 Páginas) • 50 Visitas
Asignatura: GFLN01 Legislación y Normativa
Caso N° 1: “HUERTOS MAPUCHES DE PANGUIPULLI” Autora: Daniela Escobedo Acosta. Caso Inacap
A continuación, se ofrecen algunas sugerencias para que la experiencia de la preparación individual sea exitosa y como consecuencia, hacer más sencillas las etapas siguientes.
- El proceso de aprendizaje a través del método del caso, se compone de 3 etapas: preparación individual, discusión en grupos pequeños y discusión plenaria. La preparación individual es la base de todo el trabajo posterior.
- En esta etapa se adopta el rol y responsabilidades del tomador de la decisión o protagonista, con el desafío de encontrar e implementar la solución del dilema ético del caso.
- Lo primero es realizar una lectura comprensiva y analítica del caso, tomar notas para sintetizar ideas y la realización de un resumen de las situaciones más relevantes, con el propósito de familiarizarse con la información contenida en el caso.
- Es imprescindible realizar la revisión de conceptos, lecturas recomendadas o recursos de aprendizaje para el análisis y resolución del caso.
Te recuerdo que mientras mejor sea la preparación individual, más sencillas serán las etapas siguientes del aprendizaje con casos. El reto de esta etapa es aceptar el rol y responsabilidad del protagonista o tomador de decisiones del caso.
Actividad | Tiempo aproximado | Evidencia a entregar | Fecha de entrega |
Chequeo de documentos y accesos | 15 minutos | No aplica | 20-09-2021 |
Lectura de estas instrucciones | 20 minutos | Durante esta clase | 20-09-2021 |
Lectura individual del caso | 20 minutos | No aplica | No aplica |
Discusión en grupos | 30 minutos | Video fuera de clase | 11/10/2021 |
Discusión plenaria | 60 minutos | En clases incluyendo al docente | 25/10/2021 |
Trabajo Escrito Final entregado al aula virtual AAI (Intranet) | 45 minutos | Archivo de texto según indicaciones (1) Nombre: LYN_Caso HMP_Grupoxx | 08/11/2021 |
(1) Indicaciones para el trabajo final
1. Preguntas a considerar en las discusiones y en el desarrollo del trabajo final
P1. ¿Cuáles son las posibles razones por la que Renato, Francisco y Margarita necesitan organizarse como una organización jurídica formal, para sus “HUERTOS MAPUCHES DE PANGUIPULLI?
P2 ¿Qué es una organización jurídica formal?
P3 ¿Cuál será la mejor opción para el emprendimiento dentro de las figuras jurídicas que existen en nuestra legislación?
P4 ¿Cuál será su costo?
P5 ¿Habrá que pagar impuestos mensuales y anuales?
P6 ¿Cuáles son los trámites que se deben realizar?
P7 ¿Con qué plazos se cuenta para constituir la organización jurídica formal que se va a elegir? ¿Cómo afectaría al emprendimiento la demora en constituirse como empresa?
2. Además, el trabajo final deberá incluir a manera de conclusiones los siguientes aspectos:
C1. Describa el problema principal
C2. Describa sus causas
C3. Describa los posibles efectos
C4. Clasifique de acuerdo a importancia/urgencia el problema principal
- El problema es importante, pero no urgente, por lo tanto, se deben planificar las acciones a seguir.
- El problema presentado es importante y urgente, por lo tanto, se deben ejecutar las acciones.
- El problema presentado no es importante y no urgente, por lo tanto, la situación se debe desechar.
- El problema presentado no es importante, pero es urgente, por lo tanto, la acción se debe delegar.
C5. Si usted estuviera en este dilema ¿Qué decisión tomaría y que acciones se debieran llevar a cabo para implementar la decisión que tome?
3. ¿Cuál es la evidencia que debemos entregar?
Entregar online el trabajo desarrollado. Utilizar un archivo de procesador de texto para su elaboración.
Estructura del informe
• Portada (1 página)
• Presentación (1 página)
• Desarrollo del informe: máximo 5 páginas.
• Conclusiones (1 página)
• Referencias utilizadas en APA (1 página)
Aspectos formales del documento:
• 9 páginas máximo.
• Interlineado 1,5
• Justificar texto
• Fuente: Calibri, tamaño 11
4. ¿Cómo me van a evaluar?
RÚBRICA PARA EVALUAR |
CATEGORÍA | 20 EXCELENTE | 15 SATISFACTORIO | 10 MEJORABLE | 5 INSUFICIENTE |
Identificación de problemas, conflictos, situaciones, dilemas y/o dilemas éticos. | El análisis demostró el reconocimiento de múltiples problemas en el caso y la conexión entre ellos. | El análisis demostró un reconocimiento aceptable de los problemas en el caso y la conexión entre ellos. | El análisis demostró un reconocimiento limitado de los problemas en el caso y la conexión entre ellos. | El análisis demostró el reconocimiento de un sólo problema en el caso o no los identificó. |
Comprensión
| Demostró una comprensión completa de los conceptos y problemas presentados mediante el uso de argumentos pertinentes. | Demostró una buena comprensión de la mayoría de los conceptos y problemas presentados mediante el uso de argumentos. | Demostró una comprensión limitada de los conceptos y problemas presentados mediante el uso de argumentos. | Demostró una comprensión inadecuado entendimiento de los conceptos y problemas presentados mediante el uso de argumentos ambiguos. |
Integración de los conceptos | Integra conceptos de la disciplina de manera acertada, profunda y pertinente en nuevos contextos. Establece vínculos adecuados y de gran importancia entre los problemas identificados y los conceptos discutidos; demostró dominio completo de lo estudiado en clase. | Integra conceptos de la disciplina de manera acertada y apropiada en nuevos contextos. Demostró vínculos apropiados entre los problemas identificados y los conceptos discutidos: demostró un buen dominio de lo estudiado en clase. | Integra conceptos de la disciplina de manera superficial en nuevos contextos. Demostró vínculos adecuados, pero fueron pocos convincentes entre los problemas identificados y los conceptos discutidos, demostró un limitado dominio de lo estudiado en clase. | Al presentar conceptos lo hace con inconsistencia o los mismos no están relacionados con la disciplina. Estableció pequeños vínculos o no estableció ninguno, entre los problemas identificados y los conceptos discutidos. |
Análisis | Presenta de manera minuciosa un análisis profundo, acertado y conciso de todos los problemas identificados. | Presenta un análisis exhaustivo en la mayoría de los problemas identificados de forma concisa y acertada. | Presenta un análisis superficial de algunos de los problemas identificados. | Presenta un análisis incompleto de los problemas identificados. |
Recomendaciones | Presenta soluciones viables a los posibles problemas, conflictos, situaciones o dilemas presentados de manera clara, crítica, coherente y concisa. Además, apoya las recomendaciones con argumentos sólidos y ofrece evidencia para cada una de ellas. | Presenta soluciones viables a los posibles problemas, conflictos, situaciones o dilemas presentados de manera clara y coherente. Además, apoya la mayoría de las recomendaciones con argumentos y ofrece evidencias para cada una de ellas. | Presenta de forma limitada soluciones a los posibles problemas, conflictos, situaciones o dilemas presentados. Además, apoya algunas recomendaciones con argumentos y ofrece evidencias que, aunque claras y realistas, son superficiales.
| Presenta muy pocas soluciones o no presenta solución alguna a los posibles problemas, conflictos, situaciones o dilemas presentados. Las recomendaciones son apoyadas de manera superficial con muy pocos o ningún argumento o evidencia.
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NOTA: SI EL/LA ESTUDIANTE COMETE CUALQUIER TIPO DE PLAGIO SU PUNTUACIÓN AUTOMÁTICA SERÁ CERO
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