INTERCULTURALIDAD

INTERCULTURALIDAD

No cabe duda de que la sociedad sea ya una realidad multicultural más acentuada, al igual que les sucede a las aulas, que también conforman este tipo de realidad y, entre ambas, han propiciado un creciente debate social acerca de la multiculturalidad y de la educación para la ciudadanía intercultural. Ante estos planteamientos sociales y educativos, existen diversos enfoques, teorías y perspectivas de análisis, pero, independientemente de cual sea el que tomamos como base de nuestro trabajo, la realidad multicultural nos demanda que reflexionemos sobre cómo percibimos la diferencia culturaly qué tipo de interacciones interculturales se establecen a partir de éstas.

Los contextos escolares representan un entorno multicultural rico, en promover relaciones igualitarias y formar en competencias interculturales, que ayuden posibiliten y favorezcan la participación social de todos en un clima de igualdad y justicia democrática y, por tanto, previniendo desigualdades, a menudo, presentes en la sociedad como: la violencia, el racismo, el sexismo, la xenofobia, entre otros. No es que pretendamos decir que en la educación está toda la clave para que la sociedad llegue a ser intercultural y, no sólo, multicultural, pero aún así, sí reconocemos la importancia, aunque limitada, también insustituible, de la educación para los cambios sociales (Bartolomé, 1997-p.80).

Por otro lado, analizando las condiciones actuales en que se da la educación y las dificultades que ello conlleva, debido a que en la actualidad la mayoría de los maestros siempre hemos observado en los niños la escasez de los valores fundamentales que cada uno de ellos debiera conocer y practicar, lo que provoca que actúen de una forma reprobatoria en la sociedad en la que se desenvuelven, pero no solo se observa en los niños, sino que también en mayor proporción en los jóvenes.

Esta situación es muy difícil controlar, más no imposible, debido a que no se cuenta con el apoyo suficiente de las familias, así como de algunos sistemas gubernamentales encargados de promulgar algunas leyes quienes en lugar de proporcionar beneficios a la sociedad, terminan perjudicándola y beneficiando

sus propios intereses, logrando que la niñez y la juventud actual se siga corrompiendo cada vez más y nos invada como una plaga difícil de controlar.

Es por ello que decidí enfocar mi trabajo de investigación documental en este tema tan importante como lo es la práctica de los valores, la aceptación de personas con características distintas a las nuestras y la igualdad educativa en cualquier rincón de la sociedad, ya que me parece significativo compartir toda la información recabada con otros compañeros maestros, jóvenes y la sociedad en general, que desea al igual que yo contribuir al mejoramiento de las conductas sociales y qué mejor que iniciar por formar a los pequeños tesoros con que contamos en nuestras aulas y/o en nuestro seno familiar.

Por tal motivo es que debemos tomar en cuenta que el valor es tanto un bien que responde a las necesidades humanas como un criterio que permite evaluar la bondad de nuestras acciones.

Cuando hablamos de valor, generalmente nos referimos a las cosas materiales, espirituales, institucionales, profesiones, derechos

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