Instituciones sociales. Campo de la práctica

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN

Campo de la práctica

Prof.: MONICA ROJAS

Alumna: ROMERO SILVIA

1. Quiero que piensen en una docente de su formación que les ha dejado huellas. Realice una relatoría en que cosas la recuerdan, de ejemplos concretos.
2. Escriban cuáles son sus deseos en la formación docente, a que apuntan, como se ven en el futuro, etc.
3. Comenzaremos a trabajar sobre las instituciones: educativas, sociales, religiosas, etc. ¿Qué características tienen? ¿Qué cosas las diferencian? ¿Qué es una institución?                                                Les adjunto material para ver …

https://www.youtube.com/watch?v=ONSBIoRDK0M

1. Realicen un mapa conceptual o red sobre institución escolar.
2. Realice una síntesis del tema, con ejemplos.

1. Recuerdo a mi maestra de 5° grado de la escuela primaria se llamaba Susana, yo era muy tímida en aquel momento. Participaba solo si yo era elegida para hacerlo. Recuerdo que observaba a cada uno de sus alumnos y que a pesar de querer pasar desapercibida ella siempre me hacía notar que yo estaba ahí como también lo hacía con el resto de mis compañeros, era dulce y buena siempre estaba de buen humor, sus explicaciones eran claras y era capaz de explicar las veces que fuera necesario sin hacer sentir mal a nadie. Recuerdo que siempre estaba presente junto con algunos de sus compañeros docentes ante la situación humilde de los niños de la y se preocupaba por sus necesidades aun fuera de la escuela. Cuando alguien se ausentaba mucho tiempo iba a la casa para saber por qué no estaba asistiendo a clases y recuerdo un gesto que me quedo grabado. Había un chico que no iba porque no tenía zapatillas y ella junto a sus compañeras, le compraron un par de zapatillas para que pierda el año escolar.

1.  Desde que inicie mi carrera como educadora de la escuela primaria, me doy cuenta que no solo es una tarea compleja, sino muy bella donde he conocido personas extraordinarias. Tal vez para algunos ser maestra parece una tarea fácil, pero no es lo que aparenta, no solo saber cómo expresarse de una manera apropiada, saber qué  estrategia elegir para que cada niño aprenda, preparar material para hacer clases divertidas porque no, con un poco de juego, ganar la confianza de las personas con las que vamos a convivir (alumnos, padres, compañeros docentes) crear un clima favorable para que nuestros niños tengan un aprendizaje significativo.                                                                                                                       En algunos años me veo como una maestra comprometida con mi trabajo, me gustaría ser una maestra que a la cual sus alumnos tengan confianza, respeto y una buena comunicación creo que ahí está la clave y me encantaría que me recuerden con cosas positivas, poder ser esa profesora ejemplar de paciencia, tolerancia, innovadora, respetuosa y sobre todo tener siempre amor para mis niños. Poder actualizarme conforme pasen los años a los constantes cambios y necesidades para el crecimiento profesional y el de los alumnos, y en un futuro ver a esas personas que fueron mis alumnos, realizados como personas y que yo puse mi granito de arena.

1. Una institución es cualquier tipo de organización humana, que implica relaciones estables y estructuradas, que se mantienen en el tiempo, con el fin de cumplir una serie de objetivos, explícitos o implícitos. Una institución implica prácticas, hábitos y costumbres que se encuentran regladas ya sea por normas morales o bien por disposiciones legales. Puede abarcar desde unas pocas personas hasta miles de individuos, según el alcance que tenga. Suele tener también una cultura común a todos los miembros, que comparten ciertas ideas y valores que lo motivan a formar parte de ella. Las instituciones pueden tener carácter formal e informal además suelen implicar una jerarquía que reparte el poder de forma asimétrica entre los integrantes de la institución según los fines que persigan, pueden clasificarse en instituciones sociales, religiosas, educativas, políticas, etc. Siendo la más básica la familia.

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