Instructivo

EQUIPO 1

Aprendizaje de la lectoescritura y matemáticas

- OBJETIVO:

Implementar actividades diversas en el área de lecto-escritura y matemáticas para fortalecer la comunicación oral y escrita así como el pensamiento matemático en los alumnos.

- METAS:

Lograr que al menos el 50% de los alumnos que requieren apoyo adicional en lecto-escritura pasen al siguiente nivel al término del primer bimestre del ciclo escolar por medio de la aplicación de actividades focalizadas.

EQUIPO 2

“PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS”

- OBJETIVO:

Crear un buen ambiente de aprendizaje entre el alumnado, para que sientan confianza y seguridad en ellos mismos, y de esta manera puedan ser más participativos en las actividades académicas y culturales.

- METAS:

Lograr a finales de enero de 2015 que el 80% de los alumnos participen en las distintas actividades escolares, motivándolos con estrategias didácticas individuales y grupales.

Lograr que el 100% de los docentes realicen actividades donde los alumnos

Integrar a todos los alumnos en la dinámica de la clase para hacerlos más participativos y de esta manera lograr un mejor aprovechamiento escolar.

Motivar a los alumnos con la finalidad de adquirir mayor confianza y de esta manera lograr que tengan mayor participación en las actividades áulicas.

EQUIPO 3

Trabajo colaborativo para disminuir el rezago escolar

- OBJETIVO:

Involucrar que todo el personal escolar en el desarrollo de acciones conjuntas para disminuir el rezago escolar.

- META:

Lograr que todo el personal escolar se involucre en el desarrollo de acciones conjuntas para disminuir en un 20% el rezago escolar al finalizar el primer bimestre del ciclo lectivo 2014-2015.

- ACCIONES:

Brindar un servicio educativo de calidad a los alumnos, para lograr un mejor aprovechamiento escolar.

Establecer una mejor comunicación con los tutores para dar seguimiento a los alumnos que se encuentran en riesgo de abandono escolar.

Llevar un registro de los alumnos con problemas de asistencia para indagar los motivos de su ausencia e incorporarlos a la dinámica escolar

EQUIPO

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