Justificacion

JUSTIFICACIÓN

Emplear conceptos matemáticos es parte fundamental de los saberes de los alumnos que deben tener disponibles en la memoria y puedan utilizar en cualquier momento para resolver problemas, comprenderlos y así tener la posibilidad de emplear el lenguaje matemático en diversas situaciones.

Dentro del panorama educativo en el cual la matemática carece de sentido en la medida que no se percibe la aplicación real, lo que se ve reflejado en la metodología de la mayoría de las escuelas es el privilegio de la memorización y reproducción de procedimientos, por tal motivo es conveniente desarrollar e implementar algunas experiencias que permitan a los estudiantes usar y aplicar términos matemáticos apropiados en explicaciones, conclusiones o argumentos sobre los procedimientos matemáticos para aprender esta asignatura de manera significativa, de tal manera que esta ciencia les permita entender el desarrollo tecnológico y comprender la realidad.

Para lo anterior, la escuela deberá brindar las condiciones que garanticen una actividad matemática autónoma y flexible, propiciando un ambiente en el que los alumnos formulen y validen conjeturas, se planteen preguntas, utilicen procedimientos propios, adquieran herramientas y los conocimientos matemáticos socialmente establecidos, a la vez que comunican, analizan e interpretan ideas y procedimientos de resolución, de ello va a depender el éxito o el fracaso del aprendizaje de dicha disciplina.

Esto traerá como consecuencia que los profesores dialoguen en mayor medida sobre su trabajo realizado en relación a las matemáticas con este nuevo enfoque, para diseñar y efectuar estrategias didácticas que favorezcan su competencia docente, además de fomentar el trabajo colaborativo o reuniones de consejo técnico durante el trabajo por proyectos encaminados a la búsqueda de metas en común, siendo una de ellas la inclusión de términos matemáticos en las explicaciones de los alumnos. Con el fortalecimiento de la comunicación, el clima escolar se tornará positivo e idóneo para las actividades educativas en general.

Una vez que los conceptos se hallan interiorizado en los estudiantes, contarán con la capacidad de expresarse con propiedad, incluirán los términos pertinentes en sus argumentos, tendrán una visión diferente de la asignatura y podrán aprender de forma significativa, es decir; comprenderán y dominarán los temas estudiados, pero sobre todo los aplicarán en situaciones de su vida cotidiana. Mientras más reales sean las aplicaciones de la matemática, más significativo será el aprendizaje.

OBJETIVOS

Desarrollar en los alumnos el uso de términos matemáticos dentro de su vocabulario para expresarse correctamente en diversas situaciones

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