LA EDUCACION CONTABLE EN COLOMBIA COMO SE DESENVUELVE
Enviado por Mateo Herrera Marulanda • 5 de Marzo de 2020 • Trabajos • 2.425 Palabras (10 Páginas) • 144 Visitas
LA EDUCACION CONTABLE EN COLOMBIA COMO SE DESENVUELVE
MATEO HERRERA MARULANDA
UNIVERSIDAD LIBRE
SECCIONAL PEREIRA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y CONTABLES
CONTADURIA PUBLICA
PEREIRA
2019
LA EDUCACION CONTABLE EN COLOMBIA COMO SE DESENVUELVE
MATEO HERRERA MARULANDA
Trabajo presentado como requisito para optar a la nota final de la materia de teorías contables
DOCENTE:
JAILER ALBERTO HERNANDEZ OTALVARO
UNIVERSIDAD LIBRE
SECCIONAL PEREIRA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y CONTABLES
CONTADURIA PUBLICA
PEREIRA
2019
Tabla de contenido
LA EDUCACION CONTABLE EN COLOMBIA COMO SE DESENVUELVE 3
Introducción 3
1. COMO HA SIDO EL CRECIMIENTO DE LA EDUCACION CONTABLE EN COLOMBIA ……………………………………………………………………………4
2. ¿Qué podemos hacer con los contadores públicos en este proceso educativo? 6
-Conocimiento contable universal 7
-Conocimiento especializado en la parte contable 7
-Conocimiento en lo general 7
-Conocimiento empresarial 7
-Competencias 7
-Formas de pensar 7
-Relaciones interpersonales 7
-En la parte comunicativa 8
-Ética profesional 8
Conclusiones 8
Bibliografía 9
LA EDUCACION CONTABLE EN COLOMBIA COMO SE DESENVUELVE
Introducción
Lo que vamos desarrollar en este texto es ver la dinámica que tiene la educación contable en nuestro país y ver como en los periodos de los 50, 60 y 70 no se le daba la consideración suficiente a la práctica contable, esto sucedió por causa de los primero profesionales en la materia que solo se dirigían a mostrarles a sus clientes unos estados financieros que solo reflejaban unos numero muertos, que de este no salía nada de opiniones ni sugerencias a la parte gerencial de la empresa y en el peor de los casos no daban ni explicaciones de las cifras que eran muy diferentes a la verdadera realidad de la economía de la empresa, y todo esto se dio por la parte empírica, esto causo a que los primero profesionales en la rama fueron personas que en el recorrido de los años habían adquirido pericia en el mundo contable, y deseaban ampliar sus conocimientos haciendo una carrera profesional en una universidad, esto seria de gran ayuda ya que estos nuevos contadores veian como la contabilidad un tipo de herramienta para ver como se movía la economía de nuestro país, otras personas lo veían como una ruta de escape para poder sacar a sus familias adelante, y por ende no se le dio la importancia suficiente, también vimos que los primeros contadores amaban su profesión por ser algo innovador es por eso es que debemos nosotros mismos enriquecer esta profesión.
Al ser una profesión tan “joven “y como muchas veces no se tenían en cuenta la opinión en las empresas, y esto se dio por que en los primeros años cuando comenzó la contaduría pública en nuestro país, vimos que no eran muy activos a la hora de dirigir las empresas y en la mayoría de casos ni para tomar decisiones, se le veían como el patito feo de la oficina por allá archivados en la ultima esquina de las empresas, esto tal vez también fue culpa de los mismos contadores que eran muy tímidos y no tenían el suficiente liderazgo pero esto vino a cambiar a finales de los 70 por que se dijo que la contaduría publica era una ciencia y una especie de técnicas con características diferentes, esto también ayudo a que salieran los grandes pensadores de la contaduría y dar un paso adelante como profesión, dejando un poco esa “timidez” que se les caracterizaba llegando así a ocupar cargos públicos.
Pero todo esto parte de la enseñanza que daban las instituciones educativas desde la parte contable de como se hacía un estado financiero que lo componía, que debía desarrollar y sobre todo y lo mas importante para que sirve, y que en el más mínimo descuadre de un numero volvían a empezar el procedimiento y esto era causa muchas veces de la enseñanza sin amor, sin pedagogía y sin sentido de pertenencia.
COMO HA SIDO EL CRECIMIENTO DE LA EDUCACION CONTABLE EN COLOMBIA
Hemos visto que a través de los años nos demoramos mucho para darle el status que se merece esta profesión y en gran parte es culpa del modelo de educación en el cual crecimos, pues ya sabiendo esto el modelo se basa en las practicas o experiencias que tenga cada persona, también los contadores eran conocidos como empíricos por así decirlo que eran personas que se caracterizaban por tener un trabajo de buena calidad de una manera responsable, como lo dije anteriormente empezaron a entrar a las diferentes universidades del país, con el fin de ser profesionales para así no tener tanta diferencia con los nuevos profesionales que iban saliendo pero lo que no contaban era que tenía muchas carencias en la parte educativa, la pedagogía y el amor hacia su profesión.
Y si paramos y observamos un análisis a profundidad de la educación en la actualidad esta siendo un poco dada sin valores, por medio de las universidades que solo les importa el dinero, sin tener en cuenta lo mas importante la calidad, también debemos decir que no todas las instituciones tienen este pensamiento, hay instituciones con un nivel altísimo en cuanto al tema de calidad donde lo mas importante es tener una excelente imagen ante las personas esto ayudaría a que sus salones de clase mantengan llenos ya dentro de este tema hay que resaltar los procesos de educación, donde lo más importante es que el estudiante, le den una buena bases para poder pensar y no solo a mecanizar y gravarse la cosas de memoria, es saber que es dejar personas con una capacidad investigativa; Esta formación de expertos en la materia se basa en el desarrollo de las teorías que ayudan a la enseñanza de la parte contable dándole un mayor porcentaje a la parte teórica, lo que ayudaría a las personas ver más allá de sus ojos que la contabilidad es demasiado importante, saberla amar y restarla por que es un campo especial de muchos conocimientos, esto es debido a que las personas todos los días quieren avanzar en sus conocimientos y sacar especializaciones en un campo asignado de su propio saber, tiene que tener un mayor fundamento por parte de la educación se establecen ciertas hipo tesis:
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