LA NUEVA GENERACIÓN

¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE LA NUEVA GENERACIÓN?

Esta generación, conocida también como Generación Y o “Millennials”, nacida entre la década de los ‘80 o ’90 y el 2.000, está compuesta por un grupo cuyas características, como docente de jóvenes universitarios, las veo a diario en el aula, la lectura del texto no hizo sino reafirmar aquello que pienso.

Se caracterizan por desear sacarle el mayor provecho al momento; ven a la educación como una mercancía; prefieren la práctica a la teoría, las actividades grupales, aunque no todos. El uso de las redes sociales y la tecnología para estar conectados con el mundo es primordial para ellos. Pese a tener acceso a mucha información, leen muy poco. Quieren tener todo bajo su control, incluido su trabajo. Son creativos, lo cual hace que tengan plena confianza en sí mismos. Tienden a cambiar muy pronto de empleo, debido que dan más prioridad a su comodidad y vida personal que a la estabilidad. Además, si el trabajo tiende a aburrirlos, ellos no lo ven con buenos ojos y más bien optan por otro, pues no les gusta la rutina.

SE INDICA QUE ESTA GENERACIÓN “PONEN EN ENTREDICHO LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE TRABAJO VIGENTES” ¿POR QUÉ LO CREE?, ¿QUÉ RETOS PLANTEAN SUS CARACTERÍSTICAS GENERACIONALES A NOSOTROS COMO EDUCADORES EN LA UNIVERSIDAD

La generación Y se ha visto sometida constantemente a la influencia de la tecnología, en muchos aspectos de su vida, por lo que la enseñanza y el trabajo son campos que no escapan de ese ámbito. Las estrategias de enseñanza, como cualquier herramienta o libro de texto que se utilice en la enseñanza deben ser renovados constantemente, pues de lo contrario se corre el peligro de tener una perspectiva totalmente distinta del estudiante, quien ya no ve en el docente a una autoridad sino a un par intelectual, con quien establecer una relación más simétrica.

En cuanto al trabajo, nosotros mucho hemos preponderado la estabilidad laboral y sus beneficios; pero la Generación Y, considerando la globalización del mundo en muchos aspectos, ya no ve tal estabilidad como indispensable para su futuro, pues no desea volverse dependiente.

Como educadora universitaria, son muchos los retos que debo afrontar al educar a estos jóvenes. El sistema educativo superior en nuestro país también está teniendo en cuenta aquello y se están cambios para ir acorde a esta generación. Entre tales retos tenemos: el uso apropiado de la tecnología en aulas, laboratorios, tareas y uso de entornos virtuales de enseñanza. Además de estar al día con la tecnología, lo cual implica educación continua, debemos estar al día con la información, pues pese a su poca lectura, debido al acceso constante que tienen a la información. Procurar que nuestras clases no se vuelvan aburridas es un reto que siempre debemos afrontar.

Desarrolle en máximo una carilla un resumen-reflexión

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