LACONSTRUCCION DE LAS OPERACIONES MEDIANTE LA INVESTIGACION POR EL ALUMNO
Enviado por vicenteadalberto • 17 de Octubre de 2014 • 771 Palabras (4 Páginas) • 1.434 Visitas
NOMBRE:VICENTE ADALBERTO HERNÁNDEZ RAMIREZ
GRADO: 6to
UNIDAD: II
REPORTE DE LECTURA:LA CONSTRUCCION DELAS OPERACIONES MEDIANTE LA INVESTIGACION POR EL ALUMNO
MATERIA :LOS PROBLEMAS MATEMATICOS EN LA ESCUELA PRIMARIA
AUTOR:UPN
TEMA: LA PSICOLOGIA DIDACTICA DE JEAN PIAGETT.
FECHA: MAYODEL 2014
RESUMEN DEL CONTENIDO:
TEMA 1. Psicología y didáctica de J. Piaget
Lectura: “La construcción de las operaciones mediante la investigación por el alumno”.
Hans Aebli. En: una didáctica fundada en la psicología de Jean Piaget. Buenos Aires, Ed. Kapelusz, 1958, pp. 90-98 pág. 48-53
La enseñanza debe tender a la construcción de las operaciones por el alumno.
De acuerdo con la didáctica de la psicología de Piaget, el pensamiento no es un conjunto de términos estáticos, una colección de “contenidos de conciencia”, de imágenes, etc., sino un juego de operaciones vivientes y actuantes. Pensar es actuar, ya sea al tratar de asimilar los datos o de construir operando interiormente sobre objetos imaginarios. Antes de abordar el problema, el maestro debe buscar qué operaciones están en la base de las nociones de sus alumnos.
construir las operaciones que el niño debe adquirir. Debe apelar a los esquemas de que el niño dispone y a partir de ellos desarrollar la nueva operación.
La representación intuitiva de la enseñanza tradicional.
En la didáctica tradicional se llegó a formular el principio de que el niño debe construir por sí mismo las nociones; pero al mismo tiempo, la psicología sobre la que se fundaba esta metodología era incapaz de justificar este principio y de mostrar su mejor realización.
La forma de enseñanza que más estrechamente corresponde a esta psicología es la presentación intuitiva que hace el maestro: se presentan imágenes a la clase por considerarse el fundamento mismo del conocimiento. Se admite que la presentación se imprime en el espíritu del alumno; pero en realidad este proceso no se cumple del todo, si el alumno adquiere una noción es porque llegó a construirla aunque solo se haya tenido el propósito de imprimirla en su espíritu.
La mayéutica tradicional y la investigación por el alumno.
La tentativa de dirigir directamente
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