LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES, LA ECONOMIA Y LAS RELACIONES DEL PODER

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EDUCACION E INNOVACION PEDAGOGICA  

 EDUCACION, SOCIEDAD Y CULTURA

                MODULO 4

    MODULO 4        SEMANA 3

ACTIVIDAD 3. LOS ORGANISMOS  INTERNACIONALES,        LA ECONOMIA Y LAS RELACIONES DEL PODER.

TUTORA: MA. DEL CARMEN MARIN GONZALEZ

ALUMNA: MA, DEL REFUGIO CASTAÑEDA VEGA

GRUPO: G RIO GRANDE ZACATECAS

13/05/2020

LOS ORGANISMOS  INTERNACIONALES, LA ECONOMIA Y LAS RELACIONES DEL PODER.

¿Los problemas mencionados en 2009, como el empleo y la estabilidad económica, se han resuelto?

Lo que las cifras nos dicen, por ejemplo acerca del desempleo es que al día de hoy hay una reducción del mismo con relación a 2009. En 2009 la tasa de desempleo era del 5.3 %, (https://expansion.mx/economia/2010/02/12/25-millones-de-desempleados-en-mexico), y al mes  de enero del 2020  esta tasa era de 3.8%, (https://www.infobae.com/america/mexico/2020/02/27/la-tasa-de-desempleo-interanual-en-mexico-sube-al-38-en-enero/) Pero en realidad la percepción es diferente ya que la población sigue sufriendo por obtener un empleo en el que reciba un salario que le permita tener una vida digna.

¿Qué otros problemas se han generado?

México sigue en la misma situación en los casos de empleo y estabilidad económica, ya que como se mencionó anteriormente, la situación de la población en estas materias no ha cambiado, a pesar de los discursos.

¿De qué manera los organismos internacionales de crédito ejercen presión y control en el desarrollo político y económico de los países deudores?

Las políticas de ajuste macroeconómico del FMI eran las premisas que tenían que cumplirse tanto para acceder a recursos de los mercados financieros internacionales, recursos fundamentales para financiar el desarrollo nacional, cuanto para "modernizar" las estructuras económicas, jurídicas, institucionales y estatales existentes, bajo la denominación de cumplir la "reforma estructural".

También conocidas como políticas de ajuste, el FMI pretende que el presidente de la republica (cualquiera), tenga todos los poderes discrecionales para adoptar las medidas de estabilidad macroeconómica y de reforma estructural sin depender del Congreso o del sistema político existente, o de sus instituciones democráticas.

Estos son los puntos que los países deben de cubrir para tener acceso a un crédito del FMI:

(1) disciplina fiscal; (2) reorientación en la prioridades del gasto público; (3) reforma fiscal; (4) liberalización de las tasas de interés; (5) competitividad de los tipos de cambio; (6) liberalización y apertura comercial; (7) liberalización de los flujos de inversión extranjera directa, y de los flujos de capital; (8) privatización; (9) desregulación; y, (10) seguridad jurídica    

La educación es una herramienta fundamental que debería ser el foco de interés de los países en su camino al desarrollo, ya que es uno de los instrumentos más eficaces para reducir problemáticas sociales como la pobreza, la salud, la paz y la desigualdad.

La educación, continuamente es mirada con sesgo y no como eje principal e integrador en los procesos de desarrollo. Es por ello, que debe ser entendida como un sumario donde se adquieren conocimientos, valores y cultura que le sirven al ser humano como instrumento para resolver los desafíos de la vida cotidiana. No es posible vivir al margen de la educación, porque educar es formar al hombre1 y sin estos conocimientos no es posible el desarrollo humano. Este es el valor  agregado que tenemos como especie humana y no lo hemos sabido aprovechar.

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