La Agresividad

Objetivo: Modelar los factores predictivos de la agresividad en estudiantes del grado quinto de básica primaria de la institución educativa Normal superior del municipio de Pamplona a partir del juego cooperativo.

Fundamentación: El juego cooperativo es una de las experiencias más enriquecedoras para los niños y niñas; a través de su práctica se aprende, se disfruta, se construyen valores, se incentiva la imaginación y se fortalece la confianza. Se ha establecido en diversos estudios que el juego se convierte en una actividad necesaria para los seres humanos ya que es la base de una sana vida social, siendo a su vez, una herramienta útil para adquirir y desarrollar capacidades intelectuales, motoras o afectivas. Este programa de intervención surge como resultado de una evaluación realizada en estudiantes del grado quinto de básica primaria de la institución educativa Normal Superior del municipio de Pamplona, los cuales muestran alto niveles de agresividad en su comportamiento cotidiano.

Es por lo tanto una iniciativa que tiene como finalidad afrontar los retos más comunes que tienen los niños y niñas al relacionarse con sus compañeros y su ambiente, intentando modelar los factores que originan un comportamiento agresivo en sus actividades diarias.

Recursos: (i) Docentes del área de Educación Física y Deportes. (ii) Recursos humanos vinculados a las actividades físico-deportivo-recreativas. (iii)Instalaciones deportivas (fútbol, baloncesto, voleibol y béisbol). (iv) Recursos materiales: implementos deportivos (pelotas de béisbol, baloncesto, fútbol y voleibol, net, bates, guantes, etc.) Juegos de mesa (damas, parchís, dominó, cartas).

Factibilidad: El presente programa de intervención tiene como finalidad la incorporación de juegos cooperativos con el objetivo de superar desafíos en conjunto, haciendo de la experiencia lúdica un pleno disfrute colectivo, sin frustraciones, en el que la estima de uno no sea a costa de los otros y en el que se logre una modificación de los factores predictivos de las conductas agresivas. Se ha seleccionado el juego cooperativo como estrategia tomando en cuenta que este favorece la participación de todos, en contraste con los juegos de competencia en donde se busca derrotar a los demás para obtener un premio que llegará solo a algunos. Pues bien en una situación cooperativa, los objetivos de los niños y las niñas del grupo solo podrán ser alcanzados en la medida que los objetivos individuales se concreten. Lo que se busca a través de los juegos de cooperación, es que los escolares aprendan disfrutando y exaltando valores y cualidades como la solidar

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