La Pobre Educacion En México

La Pobre Educación en México

En muchos lugares la "educación en el hogar" es una opción legal para padres que quieren formar a sus hijos con un ambiente de enseñanza diferente al que existe en las escuelas cercanas. Muchas de estas familias hacen esta elección por motivos religiosos. Otros lo hacen por no gustarles las escuelas en su área o por el efecto institucional de la escuela en general. También es una alternativa para las familias que viven en zonas rurales aisladas y son ellas quienes deciden, por razones personales o prácticas, no llevar a los niños al colegio.

Los mexicanos leemos ½ libro al año sin embargo en Alemania en promedio son 5 libros por persona.

Porcentajes de población

El porcentaje de la población de 15 años y más analfabeta 12.4 %

Porcentaje de hombres de 15 años y más analfabetas 9.6%

Porcentaje de mujeres de 15 años y mas analfabetas 15%

Porcentaje de niños de 6 a 14 años que no asisten a la escuela 13.5%

Porcentaje de la población de 15 años y más sin primaria terminada 37%

Porcentaje de la población de 15 años y más con post-primaria 43.4%

Porcentaje de la población de 25 años y más con algún grado de estudios de nivel superior 9.1%

¿México cuánto dinero invierte en educación?

El gobierno en México invirtió en el 2010 más dinero en educación, pero aún resulta insuficiente para impulsar el desarrollo de la numerosa población del país, indica el informe de la OCDE

En el caso de México también fue así, dedicando 5.7% de sus ingresos nacionales (PIB) a sistemas educativos; es decir, más que Brasil donde la inversión fue del 5.2% de los ingresos totales.

Además, México tiene la mayor tasa de inversión en los países de la OCDE: 21.7% del gasto público total en comparación con un promedio de 13.3%. Ello se explica porque el presupuesto público es relativamente reducido.

Sin embargo, donde mejor se puede dilucidar el nivel de inversión educativa que posee un país, es en aquel índice que mide el gasto por alumno. Es decir, un país tan poblado como China no puede compararse con otros como Italia o Francia en totales invertidos, sino, en la cantidad que llega finalmente a cada alumno.

En la educación superior, por ejemplo, la tasa de crecimiento de graduación en México alcanza 1.8% pero permanece inferior al promedio de la OCDE (3.4%).

El país también ha ampliado su sistema educativo de forma estable, por lo que la proporción de personas con un título de nivel preparatoria se ha duplicado, pasando del 19% de los individuos de entre 55 y 64 años al 40% de los individuos de entre 25 y 34 años.

El balance para el gobierno mexicano, muestra una tasa de graduación de 44% en el país, aunque, esta cifra es muy inferior a la de la mayoría de los países de la OCDE (80%).

De 65 países que participaron en el Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes 2009 (PISA 2009), en lectura y matemáticas México se ubicó en los lugares 48 y 51, respectivamente. En lectura, los jóvenes de 15 años del país obtuvieron 425 puntos, mientras que el puntaje del conjunto de la OCDE fue de 493 y 408 el de América Latina. Con respecto a los resultados de los jóvenes de hace nueve años, los de hoy los empatan.

En PISA 2000, México ocupó el lugar 34 de 41 naciones en lectura. En ese año, los alumnos de 15 años del país obtuvieron 422 puntos, quedando por encima de sus pares de Argentina, Chile, Brasil y Perú, en América Latina. En la prueba reciente, PISA 2009, los estudiantes mexicanos quedaron en lectura por encima de Trinidad y Tobago, Colombia, Brasil, Argentina, Panamá y Perú; pero por debajo de Chile y Uruguay.

México, con respecto a países con PIB per cápita similar como

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