La Realidad Social Compleja

Clase 4: La Realidad Social Compleja

La Realidad Social Compleja

En la clase de presentación anunciamos que el objeto de estudio de las Ciencias Sociales es la Realidad Social y señalamos algunas de sus características, tomando los aportes de Isabelino Siede. Entre ellas, que la realidad social es compleja. Pero…¡Ojo! No debemos entender lo complejo como difícil o complicado. Cuando hablamos de que la realidad social constituye una trama compleja, desde el conocimiento científico hacemos referencia a que es una red de relaciones en la que intervienen distintas dimensiones como las económicas, políticas, culturales y sociales. Es decir, no es simplemente una suma de elementos, sino que es una totalidad dialéctica y dinámica, donde los componentes se encuentran íntimamente relacionados y en continua transformación. Por esta razón los hechos sociales no pueden ser estudiados aisladamente sino que deben ser interpretados en relación a la totalidad de la que forman parte. Esta manera de entender y explicar la realidad no siempre fue así, existieron a lo largo de la historia distintos modelos explicativos, sobre este aspecto avanzaremos en los próximos encuentros.

En esta clase la propuesta es que puedan comprender las características de la realidad social y analizarla a partir de los marcos teóricos que le proporcionamos.

Comencemos!

Sabemos que el objeto de estudio de las Ciencias Sociales es la realidad social y que la intención de esta clase es seguir profundizando en su conceptualización. Pero.. ¿Qué es lo social?

Lo social se ocupa de múltiples aspectos de la acción humana y a su vez de las relaciones que entre ellos existen y de sus continuas fluctuaciones. Esos aspectos y sus relaciones de interdependencia acaban fabricando un ente inmaterial que es eso que denominamos (convencionalmente) lo social y que ampara al mismo tiempo al ser individual y sus múltiples creaciones en colectividad. (Prats y Fernández, 2017:101).

Insistimos. La realidad social es red de relaciones que tiene múltiples determinaciones. Como señala Funes (1995) la misma no es natural sino que es histórica, dinámica y cambiante, compleja y contradictoria y, no sólo eso, sino que además tiene algunos aspectos manifiestos, que se ven a simple vista, y otros ocultos que son necesarios descifrar. Y es que la realidad no habla por si sola, la debemos interrogar. En el Diseño Curricular para la Educación Inicial (2019) hay una cita que expresa esto que decimos “En la realidad social se expresan los conflictos, cambios y continuidades, la diversidad cultural y las desigualdades de las sociedades a lo largo del tiempo y en aspectos construidos socialmente, en un constante movimiento en el que los aspectos materiales y simbólicos

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