La cuestión social como pobreza

Educación a Distancia Modalidad Virtual

Área Lengua y Literatura

Tercero de Bachillerato

Tarea - Actividad de aprendizaje 2 Unidad 1

1. Datos informativos:

1. Indicaciones:

Estimado/a estudiante: antes de resolver la actividad tome en cuenta las siguientes consideraciones:

• La presente actividad es calificada y es obligatorio hacerla. 
• Revise en detalle lo que se le solicita desarrollar.
• Tenga en cuenta los criterios con los que se va a evaluar esta actividad.

1. Responda a las siguientes preguntas con sus propias palabras y en un párrafo mínimo de dos líneas.

¿Por qué la comunicación es global y expedita en la era digital?

La comunicación es global porque en ella, describimos  formas de conectar, compartir, relacionar y movilizar a través de divisiones geográficas, políticas, económicas, sociales y culturales. Redefine los poderes blando y duro así como el poder de información y la diplomacia en modos no considerados por teorías tradicionales de relaciones internacionales.

¿Por qué nuevas tecnologías se han convertido en herramientas fundamentales en esta época de pandemia?

Porque debido al problema de la pandemia la gente no puede salir y se ha implementado la nueva modalidad del teletrabajo.

¿Para usted, qué es la cibercultura?

Es la cultura que surge, o está surgiendo, del uso de redes informáticas para la comunicación, el entretenimiento y el mercado electrónico. Es una cultura nacida de la utilización de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

1. Escriba un discurso:

• Elabore un discurso seleccionando un tema de su interés y conocimiento. (TEMA LIBRE) en 200 palabras media página aproximadamente.
• Este discurso debe desarrollarlo de manera escrita respetando su estructura.
• Revise la rúbrica de evaluación de su actividad antes de elaborarla.
• Revise los contenidos y recursos de las Actividades de aprendizaje 2 Unidad 1 para que comprenda cómo debe elaborar un discurso.
• Tenga en cuenta que su discurso debe ser elaborado en tres párrafos de cinco líneas cada uno. (Párrafo de introducción, desarrollo y conclusión)
• Recuerde aplicar interlineado de 2,5, letra: Times New Román,  tamaño de 12

La cuestión social como pobreza

Pobreza y desigualdad son dos conceptos con una larga historia tanto para la investigación en ciencias sociales como para la intervención pública. Para este artículo, comenzaremos con una visión de la pobreza consolidada reforzada por la reflexión que realizaron adelante las ciencias sociales desde principios de la década de los ochenta. La pobreza fue presentada como un asunto de política social y no de política económica y de este modo se generó una nueva institucionalización de lo social: el Estado debía intervenir particularmente sobre aquellos que no pueden integrarse a la sociedad a través del mercado de trabajo. De este modo, se escindieron las condiciones de vida (entendidas como pobreza e indigencia) de las condiciones de trabajo (desempleo e informalidad laboral), y el Estado llevó adelante la lucha contra la pobreza a través de la asistencia y de la focalización territorial anclada en la comunidad local.

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