La geografía física
Enviado por asjkldlahfjkehk • 19 de Septiembre de 2018 • Apuntes • 300 Palabras (2 Páginas) • 85 Visitas
La geografía física es una rama de la geografía que se encarga de estudiar, analizar y comprensión de la superficie terrestre.
Esta rama se enfoca sobre todo en el espacio geográfico natural como es el relieve, el clima, los suelos, la vegetación y las aguas terrestres entre otros aspectos.
La geografía física se desprenden en las siguientes disciplinas auxiliares.
La climatología.- Se dedica al estudio del clima y el tiempo.
La geomorfología.- Se enfoca lo que es relieve de la superficie.
La hidrología.- Su objetivo es el estudio de aguas.
La glaciología.- orientada al análisis de cuerpos de agua en estado sólido, como glaciares, los casquetes, los icebergs y las grandes plataformas de hielo.
La biogeografía.- dedicada al estudio de la distribución de los seres vivos (animales y plantas), también los procesos que intervienen.
La pedología.- que tiene por objeto el estudio de composición y naturaleza del suelo.
La geografía litoral.- que estudia las dinámicas y los procesos propios de las regiones costeras.
La orografía.- que trata de las formaciones montañosas.
La paleografía.- que se dedica a investigar sobre la geografía, de épocas anteriores y su evolución a través del tiempo.
La ecología del paisaje.- que encarga del estudio de los paisajes, su relación con el ser humano como agentes transformadores.
La geografía física es una disciplina de estudio de gran importancia, pues nos ayuda conocer nuestro espacio geográfico y determinar el ordenamiento ambiental de nuestros territorios, así como prevenir riesgos naturales y reducir el impacto de las actividades humanas en el medio ambiente.
La geografía física es junto a la geografía humana y la geografía regional, uno de los tres grandes campos del conocimiento geográfico.
Geografía física y humana son ramas de la geografía que se influyen mutuamente, pues los factores naturales, estudiados por la física, influyen directamente al ser humano.
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