La investigación como un proceso de construcción social

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE XALAPA

ING: GESTIÓN EMPRESARIAL

MATERIA: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN

GRUPO: 1 A

UNIDAD: 2

NOMBRE UNIDAD: La investigación como un proceso de construcción social.

INTEGRANTES:

 DE LEO MARTÍNEZ PAMELA

 LEMUS RUIZ TANIA FERNANDA

 MARTÍNEZ CALDERÓN LISBETH

 SARTORIUS RIVERA SARAÍ

 VENTURA SACREAMENTO BEATRIZ

CATEDRÁTICO: DR.AUGUSTO JESÚS CORTES PRUDENCIO

FECHA: AGOSTO/ 2013

ÍNDICE

Introducción

Objetivo General

Objetivo Educacional

Conceptos básicos de la investigación.

2.1 Conceptos básicos de la información---------------------------------------------2

2.1.1 Análisis de contenidos.--------------------------------------------------------------- 4

2.1.2 Método de investigación social.------------------------------------------------------4

2.1.3 Medir fenómenos------------------------------------------------------------------------5

2.1.4 Comparar los resultados obtenidos ------------------------------------------------5

Identificación de elementos que configuran las teorías.

2.2 Identificación de elementos que configuran las teorías------------------- 8

2.2.1 Conceptos --------------------------------------------------------------------------------8

2.2.2 Definiciones ----------------------------------------------------------------------------- 8

2.2.3 Problemas----------------------------------------------------------------------------------9

2.2.4 Hipótesis-----------------------------------------------------------------------------------9

2.2.5 Abstracciones----------------------------------------------------------------------------10

2.2.6 Reflexiones-------------------------------------------------------------------------------10

2.2.7 Explicaciones-----------------------------------------------------------------------------11

2.2.8 Postulados------------------------------------------------------------------------------ 11

2.2.9 Métodos-----------------------------------------------------------------------------------12

2.2.10 Leyes-------------------------------------------------------------------------------------13

Tipos de Métodos.

2.3 tipos de métodos---------------------------------------------------------------------- 13

2.3.1 Inductivo----------------------------------------------------------------------------------13

2.3.2 Deductivo--------------------------------------------------------------------------------13

2.3.3 Analítico----------------------------------------------------------------------------------14

2.3.4 Sintético---------------------------------------------------------------------------------15

2.3.5 Comparativo----------------------------------------------------------------------------20

2.3.6 Dialéctico--------------------------------------------------------------------------------20

Conocimiento del proceso de investigación.

2.4 conocimiento del proceso de investigación------------------------------------21

2.4.1 Planteamiento del Problema---------------------------------------------------------23

2.4.2 Marco Teórico---------------------------------------------------------------------------23

2.4.3 Métodos ----------------------------------------------------------------------------------25

2.4.4 Resultados -------------------------------------------------------------------------------28

Bibliografía-------------------------------------------------------------------------------------- 32

Anexos.

Glosario.------------------------------------------------------------------------------------------ 34

Cuestionarios.----------------------------------------------------------------------------------- 36

Respuestas.-------------------------------------------------------------------------------------- 37

Relación de imágenes, fotos, cuadros, etc.--------------------------------------------- 38

INTRODUCCIÓN

2.1 CONCEPTOS BÁSICOS DE LA INVESTIGACIÓN

Daremos una breve y entendida definición acerca de los conceptos de investigación, como se puede definir, las actividades de una investigación etc.

2.2 IDENTIFICACIÓN DE ELEMENTOS QUE CONFIGURAN LAS TEORÍAS.

En este apartado se explicaran cada uno de los elementos que configuran estas teorías como los conceptos, las definiciones, algunos problemas, las hipótesis que son de gran importancia, las abstracciones, reflexiones, explicaciones, postulados, los métodos y las leyes.

2.3 TIPOS DE MÉTODOS

Se explicaran con detalle cada uno de los tipos de métodos de investigación científica entre estos podremos encontrar el método inductivo, deductivo, analítico, sintético, comparativo y dialéctico.

2.4 CONOCIMIENTO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

Se hablará y se explicaran con detalle estricto sobre el conocimiento del proceso de investigación un apartado muy importante ya que nos habla desde el planteamiento del problema, marco teórico, los métodos hasta obtener los resultados.

OBJETIVOS GENERAL

Aplicar herramientas metodológicas de investigación en la elaboración de escritos académicos, producto del desarrollo de la investigación documental en temáticas de su área, que lo habiliten para ser autónomo en la adquisición y construcción de conocimientos que fortalezcan su desarrollo profesional.

OBJETIVO EDUCACIONAL

Analizar el desarrollo de su profesión con fundamento en ámbito local y nacional con fundamento en la investigación científica.

2.1 conceptos básicos de la investigación.

Concepto: El hombre es curioso por naturaleza, gracias a esa curiosidad el ser humano ha desarrollado la capacidad de investigar el ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué? Y el ¿para qué? El proceso de investigación científica comienza cuando surge el problema.

Una investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido. Asimismo, la investigación es una actividad sistemática dirigida a obtener, mediante observación, la experimentación, nuevas informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la tecnología.

La investigación se puede definir también como la acción y el efecto de realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia y teniendo como fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica.Bajo estos principios esta actividad debería ser considerada como pilar en todas las actividades académicas en los niveles medio superior y superior.

Objetivos de investigación

En primer lugar es necesario establecer que pretende la investigación es decir, cuáles son sus objetivos.

Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación. Evidentemente los objetivos que se especifiquen deben ser congruentes entre sí.

“Objetivos de investigación tienen la finalidad de señalar a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad, pues son las guías de estudio.”1

Actividades de una investigación:

Las actividades de una investigación son, entre otras, las siguientes:

 Medir fenómenos.

 Comparar los resultados obtenidos.

 Interpretar los resultados en función de los conocimientos actuales, teniendo en cuenta las variables que pueden haber influido en el resultado.

 Realizar encuestas (para buscar el objetivo).

 Tomar decisiones y conclusiones, en función de los resultados obtenidos.

 Para lo cual es muy importante que se cuente con un respaldo de investigación.

IMAGEN: 1 Elementos para plantear un problema.

Fuente:http://wordpress.com/2011/10/27/unidad-2-la-investigacion-como-un-proceso-de-construccion-social/

2.1.1 Análisis de contenidos.

El análisis de contenido parte del principio de que examinando textos es posible conocer no sólo su significado, sino información al respecto de su modo de producción. Es decir, trata los textos no sólo como signos dotados de un significado conocido por su emisor, sino como indicios que dicen sobre ese mismo emisor, o generalizando, indicios sobre el modo de producción de un texto.

El análisis de contenido no es una teoría, sólo un conjunto de técnicas, por lo que es imprescindible que la técnica concreta utilice una teoría que de sentido al modo de análisis y a los resultados.

2.1.2 Método de investigación

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