Los Piratas Del Jardin

UNIDAD de INICIO: “…un pirata en el jardín…”

PROPOSITO CONTENIDOS PROPUESTA DE ENSEÑANZA EVALUACION

Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus

capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos

y para expresar pensamientos, sentimientos yemociones desde el periodo de inicio a través de situaciones lúdicas Formación Personal y Social:

• Integración al grupo y a la institución, asumiendo actitudes solidarias.

JUEGO:

• En cuanto al juego en general:

-integración al grupo de pares.

-construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites.

-inicio en la coordinación de las acciones propias con las acciones de sus pares.

• En cuanto al juego de construcción:

Construcción de diferentes estructuras en el espacio, explorando las diversas posibilidades de los materiales.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE VINCULADAS CON HABLAR Y ESCUCHAR:

• Interpretar el planteo de un juego o de una actividad.

LENGUAJE DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS:

LITERATURA:

• Elegir un libro en la biblioteca de la sala –o en una visita de la sala a la librería– de acuerdo con los propios gustos e intereses.

• Comentar con otros lo que se está leyendo.

1) Dia Presentación personal del docente y entrega de distintivos

2) Invitaré a los niños a sentarse en el piso en torno mio y le presentaré un títere pirata con el que interactuaran. El mismo les comentará que tiene un mapa que dice que en el jardín hay un tesoro escondido y les propone buscarlo con el.

3) Realizaremos una mesa exploratoria de cuentos donde habrá cuentos de piratas. Luego realizaremos un intercambio sobre los mismos. Realizaremos una agenda de lectura con los cuentos que elijan los nenes para ser leidos.

4) Piratas que conocemos, conversaremos con los niños acerca de los piratas que conocen, piratas buenos, malos, piratas mujeres etc. preguntarán a sus familias que piratas conocen y lo traerán registrado para compartir la información en la sala.

5) Miramos en soporte digital cuentos sobre piratas

6) Cosas que usan los piratas: realizaremos un intercambio acerca de las cosas que usan los piratas lo registraremos.

7) Escuchamos canciones de piratas y aprendemos alguna

8) Somos piratas: creamos con las mesas de la sala y unas sabanas los barcos piratas, con papel de diario hacemos gorros piratas para enriquecer el juego. También se propone buscar larga vistas, ¿con que los hacemos?, buscamos en la sala elementos para enriquecer el juego. Este juego se podrá repetir

9) Relizaremos barcos de papel piratas para jugar con palanganas en el patio.

10) Observaremos las banderas piratas de lis cuentos y cada uno realizará la suya en su barco (dibujo)

11) Volverá a aparecer el títere pirata, con el mapa del tesoro y les propondrá a los niños iniciar la búsqueda, para ello se caracterizarán de piratas y saldremos a recorrer el jardín en busca de las pistas del mapa hasta llegar al tesoro.

12) Dentro del tesoro encontrarán también un libro con hojas en blanco, que será completado por las familias con la consigna “los tesoros de nuestra familia”.cada niño llevará el libro a su casa junto a su familia lo completarán para luego hacer un intercambio en la sala.

Se observarán y registrarán de forma cotidiana:

La participación e integración al grupo.

Los vínculos afectivos que se establecen con los docentes y con los otros niños

Y en un segundo ( ya que nos encontramos en una etapa inicial donde los nenes va a ir re-conociendo la vida diaria del jardín y este es el propósito primo en esta

...