MULTICULTURALIDAD

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ESCUELA: CBTIS 91. IXTEPEC, OAX. 

CIENCIAS TEC. SOC. Y VALORES.[pic 3]

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ACTIVIDAD: EL DESARROLLO SUSTENTABLE.

MAESTRO: LIC. ARIEL MARTINEZ CORTES.

NOMBRE: JOSHUA PETO CASTILLEJOS.

GRADO: 5º      GRUPO: “F”

Vivir no es sólo existir,
sino existir y crear, 
saber gozar y sufrir 
y no dormir sin soñar. 
Descansar, es empezar a morir. [pic 5]

MULTICULTURALIDAD.

Hace referencia a la presencia en el mismo lugar de culturas diferentes que no tienen relación entre ellas o que pueden tener una relación o no de convivencia.[pic 6]

Como pensamiento social, surgió en oposición a la tendencia de las sociedades modernas de unificar y universalizar la cultura, centrándose sobre las frecuentes relaciones de desigualdad de las minorías respecto a las culturas mayoritarias. En su desarrollo, se han sumado importantes consideraciones desde las propuestas latinoamericanas en relación con la autonomía y autodeterminación de los pueblos indígenas.

Ricard Zapata señala que la multiculturalidad “ni es un problema ni un ideal. La multiculturalidad es simplemente una realidad”. El concepto puede ser entendido como hecho (realidad observable) y como valor (un ideal). Como hecho, la multiculturalidad describe la evidencia de “la coexistencia dentro de un mismo territorio (estatal) de culturas diferentes”. Y, como valor, se le asigna a esa realidad juicios en donde el modelo de sociedad es aquel en donde la relación entre todas las culturas existentes es de igualdad y donde todas ellas tienen un mismo reconocimiento en la esfera pública.[pic 7][pic 8]

Multiculturalidad es la existencia de varias culturas que conviven en un mismo espacio físico, geográfico o social. Abarca todas las diferencias que se enmarcan dentro de la cultura, ya sea, religiosa, lingüística, racial, étnica o de género.

CIENCIA, TECNOLOGIA Y CULTURA.

La ciencia y la tecnología constituyen hoy un poderoso pilar del desarrollo cultural, social, económico y, en general, de la vida en la sociedad moderna. ... Se entiende por ciencia a aquella esfera de la actividad de la sociedad, cuyo objeto circundante.[pic 9]

Esencial es la adquisición de conocimientos acerca del mundo Los estudios sociales sobre ciencia y tecnología abarcan un campo interdisciplinario de estudios sobre los efectos culturales, éticos y políticos del conocimiento científico y la innovación tecnológica.​

Ciencia, tecnología e innovación son subsistemas culturales que, si bien se tocan y solapan en algunos aspectos, también refieren a fenómenos di- ferentes, a actores e instituciones distintos con variaciones en sus códigos, objetivos, sistemas de creencias y valores, entre otros.

Se sabe que la ciencia y la tecnología se han convertido en ramas de la actividad inseparables de la vida y el progreso de la sociedad desde hace varias décadas. Ambos conceptos están hoy tan interrelacionados que han llegado a considerarse como uno solo. El estudio de sus orígenes revela, sin embargo, diferencias notables. Con el fin de formalizar de manera pragmática ambos conceptos y delimitar sus esferas de acción, se exponen sus definiciones, características e interdependencias. Tanto la ciencia como la tecnología justifican su existencia en la búsqueda y el desarrollo de productos, servicios, medios, herramientas y otras entidades, capaces de satisfacer las necesidades humanas y de la vida en general.[pic 10]

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