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Material de lectura: Texto de Susana Passano “Cuestiones Epistemológicas en Psicopedagogía Clínica”


Enviado por   •  5 de Mayo de 2017  •  Apuntes  •  527 Palabras (3 Páginas)  •  460 Visitas

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Provincia de Buenos Aires

Dirección general de Cultura y Educación

Dirección de educación superior

Instituto Superior de formación docente y técnica Nº46 “2 de abril de 1986”

CARRERA DE PSICOPEDAGOGIA

           TALLER INICIAL

               AÑO 2015

Nombre y Apellido: Micaela Bianco        

Propuesta de trabajo

Material de lectura: Texto de Susana Passano “Cuestiones Epistemológicas en Psicopedagogía Clínica”

TRABAJO PRACTICO Nº2

GLOSARIO

BAGAJE: Conjunto de conocimientos y experiencias que una persona ha reunido a lo lardo de un tiempo

CONGINITIVO: Pertenece o que está relacionado al conocimiento

CONSTRUCTIVISMO: Es una corriente que consiste en dar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.

CONVERGENTE: Es la unión de distintas teorías que confluyen en un mismo punto

EMPIRISMO: Es la tendencia filosófica que considera la EXPERIENCIA como criterio o norma de verdad en el conocimiento

EPISTEMOLOGIA: Es una disciplina que estudia cómo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias. Su función es analizar los preceptos que se emplean para justificar los datos científicos, considerando los factores sociales, psicológicos y hasta históricos que entran en juego.

ESTRUCTURALISMO: Es una de las opciones más usadas para analizar la cultura, el lenguaje y hasta la sociedad de una comunidad determinada.

INTERDISCIPLINARIO: Es un adjetivo que refiere a aquello que involucra a varias disciplinas 

 

INTRAPSIQUICO: Se refiere a lo que se origina, tiene lugar o está ubicado dentro de la psique o mente. 


CUESTIONES EPISTEMOLOGICAS EN PSICOPEDAGOGIA CLINICA

La psicopedagogía surge alrededor de los años 1950 cuando sectores del sistema educativo comienzan a notar problemáticas en el interior de la tarea áulica, y que no podían resolverse con los conocimientos de que se disponían en psicología, ni en pedagogía. Las causas eran estudiadas por la medicina y la psicología.

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