Metodo comparativo

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Del concepto de comparación pueden derivar dos acepciones, una que se refiere a la actividad mental lógica en situaciones de la vida humana, consiste en observar semejanzas y diferencias en dos o más objetos y una más reducida que consideran la separación como un procedimiento sistemático y ordenada para examinar relaciones, semejanzas y diferencias entre 2 o más objetos o fenómenos, su uso puede ir asociado al método científico.

En Ciencias Sociales se encuentran comúnmente dos acepciones:

1. La primera habla de comparación en sentido a la naturaleza de la realidad social, el acto de comparar es el método de proceder propio en  inherente a toda la actividad  científico social. comparar no equivale necesariamente a usar un método comparativo explicitó o concreto, una de las formas suele ser la clasificación o psicología de diferentes sociedades, regímenes de Gobierno, culturas, formas de producción, etc.
2. La segunda habla de comparación en sentido explícito también llamado análisis comparativo, es aquella que requiere un método o métodos propios. en términos generales, este tipo de análisis consiste en la utilización sistemática extraído de 2 o más entidades macrosociales (países, sociedades, sistema político, por subsistemas, organización) para examinar sus semejanzas y diferencias e indagar sobre las causas de estas.

Dos de los fines principales del análisis comparativo en las Ciencias Sociales son:

1. evitar el etnocentrismo
2. descubrir regularidades o leyes en la realidad

Puede afirmarse entonces que los objetivos del análisis comparativo análogo a los del método científico en general

1.-Investigación de semejanzas y diferencias (variación) entre casos que el lugar da lugar a 2.-La observación de las regularidades que deben ser explicados mediante 3.- el descubrimiento de cobras comparaciones o la interpretación de diversidad que suelen hacerse a través de 4.-la comprobación de hipótesis explicativa que llevan a 5.-explicación de la complejidad de relaciones causales y el establecimiento generalización o por sus particulares que permita finalmente 6.-la generación de teoría o reputación.

Los fines propios del análisis comparativo se han perseguido haciendo su diversidad o método científico-sociales de control y ordenación de la complejidad observada que está a disposición de los investigadores. estas pueden utilizar diferentes criterios y muchas veces se solapan, pero son útiles para ordenar la creciente variedad de abundante día de estudio

El MC, el experimental y el estadístico son los métodos de control en las Ciencia Sociales.

MC

El MC es una de las dos tradiciones o estrategias de investigación de la ciencia social comparativa: una histórico-cualitativa y otra cuantitativa o estadística. Ambos tienen concepciones de la realidad social diversas.

La función del MC se considerará subsidiaria, recomendándose su utilización sólo cuando no hubiera posibilidades de diseño experimental o el número de casos fuera demasiado reducido para utilizar técnicas estadísticas. La cualitativa esta básicamente dirigida al estudio de los casos y la otra al de variables. El MC es identificado con la estrategia basada en el estudio cualitativo de los casos, atribuyéndole fines interpretativos y analítico-causales.

Pero los fenómenos de interés raramente tienen una sola causa, las causas no operan aisladas y una causa puede tener diferentes efectos dependiendo

del contexto.

El MC se utiliza cuando existe una selección de casos limitada y no hay condiciones para utilizar otros métodos. Comparación cualitativa no cuantitativa (método estadístico): mayor número de casos.

Ámbito de objeto: Se debe distinguir entre las comparaciones de configuraciones de gran extensión (sociedades, sistemas políticos), por una parte, y segmentos (partidos, sindicatos, etc.), por la otra.

Contexto: Se debe considerar si el contexto de las variables analizadas es homogéneo o heterogéneo (dentro de países-el SP- o las unidades completas).

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