Metodo Comparativo

Método comparativo

La doctora Violeta Fabiola Barbosa Villanueva especialista en ciencias jurídicas y metodología de la investigación en su artículo llamado método comparativo nos dice “A través de la comparación obtenemos un método de control de nuestras generalizaciones o de leyes tipo. Sartori, Nohlen, Lijphart y Grosser coinciden en que la utilización del método comparativo nos permite comprender cosas desconocidas a partir de las conocidas, explicarlas e interpretarlas, señalar conocimientos nuevos o resaltar lo peculiar de los ya conocidos, así como sistematizar la información enfatizando las diferencias.

Sin embargo para aplicar el método comparativo es necesario que exista un objetivo específico, de otra manera no existe como tal. La asimilación y 4 diferenciación de los límites entre las entidades a comparar se encuentra implícito dentro del método.

La comparación debe realizarse entre entes que tengan similitudes y diferencias para tener un punto válido de partida. Parangonar implica también realizar una clasificación de universo de casos en clases que sean mutuamente excluyentes. A menor número de clases, mayor será la variación intra-clase. Por el contrario, mientras mayor es el número de clases, menor es su variación interna.”

“Sartori es enfático en señalar la importancia de la clasificación, pues considera que “el mal clasificar conduce a monstruos más “sofisticados”, más refinados, “pues pretender crear nuevos conceptos ignorando toda categoría de análisis pertenecientes a teorías generales buscando adoptar términos fabricados a la medida, lejos de beneficiar a la ciencia contaminan la metodología misma, siendo más bien perjudiciales al conocimiento.

Se puede optar por elegir sistemas más semejantes o bien sistemas más diferentes. Cuando se trata de sistemas más cercanos, permite dejar de lado un largo número de variables declarándolas iguales. En este caso el ideal sería encontrar entidades similares en todas las variables excepto en una, la que nos interesa investigar. Cuando se trata de sistemas diferentes. El ideal sería encontrar que difirieran en todas las variables menos en el fenómeno que se investiga, pues en este caso el fenómeno no se puede explicar por factores sistémicos, factores que deben ser ignorados.”

Método histórico

El método histórico nos dice José Luis López Cano “el método histórico está vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesión cronológica, para conocer la evolución y desarrollo del objeto o fenómeno de investigación se hace necesario revelar su historia, las etapas principales de su desenvolvimiento y las conexiones históricas fundamentales. Mediante el método histórico se analiza la trayectoria concreta de la teoría, su condicionamiento a los diferentes períodos de la historia. Los métodos lógicos se basan en el estudio histórico poniendo de manifiesto la lógica interna de desarrollo, de su teoría y halla el conocimiento más profundo de esta, de su esencia. La estructura lógica del objeto implica su modelación.

Se caracteriza por la idea de que solo la historia permite

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