Modelo Pedagógico Reflexivo

Universidad del Atlántico

Facultad de Ciencias de la Educación

Trabajo de Educación y Contexto:

•  Modelo Pedagógico Reflexivo

Presentado por:

Daniel Andrés González Monery

Edna Mileth De Ángel Murillo

Grupo #2 (Jueves en la Tarde)

Licenciatura en Ciencias Sociales

2015

Modelo Pedagógico Reflexivo

La pedagogía reflexiva es una línea nueva de acción en la enseñanza en valores, su fundamento está en la capacidad que tiene el ser humano para poder reconstruir los hechos que acontecieron antes y hacer su propia realidad.

1. Reflexiones sobre el Seminario ‘’Pedagogía Reflexiva’’.

Podemos asegurar que a lo largo del proceso histórico que ha vivido la humanidad, el hombre en cada época ha tenido tiempo para pensar y soñar. Procuremos ahora sentir el latir de nuestra existencia y así mismo respirar el aire de una escuela que nos permita escuchar y entender a los demás.

¿En qué educamos?

En un mundo lleno de acelerados y constantes cambios:

• Llenos de maquinas que afectan la vida sobre el planeta.
• En una sociedad que posee grandes facilidades de acceso a la información.
• En una época en donde se hace urgente la diferencia de puntos de vista.
• En un país que está presente en los cambios impulsados por la constitución política, las leyes de la educación, etc.
• En un país cuya diversidad étnica y cultural representa una de sus mayores riquezas.

Capacidades

Asombro         Imaginación, Creatividad (lúdica) [pic 1]

Universalización                   Complejo – Filosofar [pic 2]

Observación                   Inicio de la Investigación    [pic 3]

Amor                 Afectivo y Axiológico [pic 4]

La Escuela

No es solo un lugar físico, sino un espacio   que se crea a partir de la necesidad de compartir conocimientos, donde más que aprender o enseñar, es adquirir una experiencia a través de la práctica y  además está   compuesta    por maestros  y alumnos.

Maestro  es   aquel que  posee conocimientos de   determinada  área   del saber   y   tiene  la   capacidad  de  transmitírselos y  enseñar  a  otras personas.

El   maestro  en  su   función    social   debe  estar    preparado  para    transmitir    sus  conocimientos    a  las   nuevas  generaciones,  teniendo sabiduría, habilidades, y actuaciones que lo conviertan en modelo para sus alumnos, además deber   ser   investigativo poseedor de un pensamiento transformador , y con  muchas   ideas,   y de esta  manera    contribuir  en   el mejoramiento  de  la  formación  y   educación de  los   alumnos  y  a  su  calidad  de  educación de la   sociedad.

El pensamiento del alumno debe ser:

• Mágico: construcción de un macondo pedagógico.
• Ético: construcción del ciudadano del mundo.

El perfil del estudiante debe contener:

• Identidad como persona.
• Autonomía.
• Capacidad de socialización.
• Construcción de su propio aprendizaje.

1. ¿Cómo crees que se puede Humanizar la Educación?

Humanizamos la Educación cuando nosotros los docentes y aprendices dejamos de ser mas técnicos en las clases y nos volvemos mas leedores de los problemas sociales y nos dedicamos aportarle a la educación mecanismos de enseñanza más creativos y beneficiosos para los estudiantes e enfundándoles la espiritualidad, la motivación por lo que les gusta y en lo que se puede desenvolver, sensibilizando a los estudiantes frente a la importancia de hacer las cosas no para momento, si no porque debe existir un interés más profundo e interesante que busca un equilibrio entre lo que me complementa y las satisfacciones realizadas mediante el desarrollo psicomotriz, emocional, e intelectual siendo capaces de enfrentar la realidad de una sociedad llena de matices y contextos fuertes en la que normalmente se vulneran los derechos de todos los individuos que son clasificados por un estado corrupto y un país sin memoria.

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