Obsevacion A Una Institucion No Formal
Enviado por rotwo • 19 de Noviembre de 2013 • 666 Palabras (3 Páginas) • 286 Visitas
Observación en el taller de árabe
OBSERVACIONES APRECICIONES PERSONALES
Faltan diez minutos para que empiece la clase y hay siete niñas ya en el salón junto a cuatro mujeres.
Llega la Profesora y junto a ella llegan seis nenas más, con seis mujeres más.
Todos los que van llegando se van saludando con un beso y un abrazo. Y la profesora las saluda una por una.
La profesora comienza poniendo música. Y empieza a circular por el salón, aflojando sus brazos, el cuello y las alumnas comienzan a caminar por el espacio también estirando diferentes partes del cuerpo.
Se colocan frente al espejo y comienza una elongación dirigida.
Ahí al ritmo de la música comienzan a utilizar pasos propios de la danza.
Comienza la profesora a explicar un paso especifico, detalladamente.
Luego comienza a unir los movimientos rítmicos previamente utilizados, con el nuevo paso, todos en secuencia y en un ritmo de ocho tiempos contados, con 12 diferentes pasos.
Se repite la secuencia.
Unas ves terminadas aplauden y la profesora les pide que vayan a buscar su velo. Los vana a buscar a sus bolsos o les piden a sus mamas que están observando a un costado. La profesora lleva una bolsa con velos y les dice que la que no tiene el velo agarre de esa bolsa.
La profesora les anuncia que va a hacer la coreografía “Ishtar” y les pide que vayan ubicándose en su lugar.
Repiten la coreografía unas 5 veces debido a diferentes errores que aparecían o que algunas se perdían.
Una vez finalizadas las practicas, se aplaude.
Les da 5 minutos para que puedan ir a tomar agua y a refrescarse la que quiere.
Se les pide que se pongan en cuartetos y se sienten.
A cada grupo se les entrega cuatro pares de “chinchines”. Se les dio tiempo para explorarlo.
La profesora les da una breve reseña de la historia de los chinchines y les explica como es utilizado en la técnica.
La profesora les da una consigna en la que deben inventar una coreografía grupal en la que incluyan el uso de los chinchines y la aplicación del nuevo paso. Tienen 15 minutos para prepararla.
Pasan 25 minutos y la profesora convoca a todas al centro y por grupos van exponiendo la coreografía armada. Pasan todos los grupos
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